数学爱好者分享一年级数学试卷分析心得（精选24篇）科技的发展给我们的生活带来了很多便利，我们要善于利用科技来提高学习和工作的效率。如何烹饪出美味又营养的家常菜？总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何提高自己的口语表达能力，使得沟通更加流畅和自信？以下是小编为大家收集的相关资料，供大家参考和学习。数学爱好者分享一年级数学试卷分析心得篇一一.想一想，填一填。(每空一分，共21分。).110个十组成的数是().，它前面的一个数是。出自FaNweN.CHAzIdiAn.COM256的十位上的数字是()，表示()个();个位上的数字是()，表示()个().。3.计数器上，从右边起，第一位是()，第二位是()，第三位是()。474前面的'一个数是(),后面的一个数是().5按规律填数.1015()()()()。()()()424446()。二按要求填一填。1看数画珠子(每个2分，共4分)。十位个位十位个位。707。2按照从大到小的顺序把下面各数排列起来.(每空1分，共5分)。4554405034。()()()()()。三.计算。1.直接写出得数。(每空0.5分，共5分)。15-8=12-9=14-6=11-2=。6+7=4+8=18-9=5+9=。12-5=11-6=。2.在()填上““”“或”=“。(每空1分，共6分)。14-6()815-2()619-7()14。3.在括号里填上合适的数。(每空1分，共6分)。()-5=87+()=15()-6=6。18-()=714-()=9()+6=16。数学爱好者分享一年级数学试卷分析心得篇二这套一年级数学试题较好体现了人教版新课程标准的新理念和目标体系。具有以下特点：本试卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。趣味性强，贴近生活。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。(一)存在问题根据以上分析，主要存在的问题有：1.学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。2.没有认真看题，漏题写错都有发生。3.学生对生活中的事情发展顺序不清晰。4.看不懂图导。(二)教与学的反思1.在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。2.在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题与题之间的沟通联系。3、忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的意识与能力。通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：1、严格遵循课标，灵活处理教材。2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。4、培养他们认识做题的好习惯。5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信。数学爱好者分享一年级数学试卷分析心得篇三这次数学试卷检测的范围应该说内容是比较全面的，难易也适度，能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话:“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看，未能达到预期的目标。一、从卷面看，大致可以分为两大类，第一类是基础知识，通过填空，算连加和连减，算一算，圈一圈，判断对错，等一系列习题考察学生对于20以内加减的计算能力。第二类是综合应用，主要是考应用实践题。无论是试题的类型，还是试题的表达方式，都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测学生对于数学知识的掌握运用情况。打破了学生的习惯思维，能测试学生思维的多角度性和灵活性。二、学生的基本检测情况如下:总体来看，学生未能在检测中发挥出自己的实际水平，由于学生对题目的要求理解有限，导致综合应用上失分严重，优秀率26%，及格率78%，平均分64.5。1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个。2、看图列式计算，多数学生都能看懂图，并且列出正确的算式。很多学生出于常规看图，没有看字，而理解错了。因此