这才是少年应有的模样为结尾写作文(精选3篇)下面是小编收集整理的这才是少年应有的模样为结尾写作文大约有3篇左右，希望对大家有所帮助。篇一：这才是少年应有的模样为结尾写一篇作文丢掉软弱，拾起坚强许育彬“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”看似软弱的小草，也有它坚强的模样。最近，我迷上了吉他。《歌手》中的吉他手仿佛已经与吉他合为一体，修长的手指在琴弦上倘佯、漫步、悠游，仿佛他是为吉他而生一般。黑白琴键在他的掌握下谱写出一曲悠扬的乐章。看着他的演奏，我也拿起扫帚，弹得不亦乐乎。我报了吉他班，每周跟随老师练琴。老师是个年轻人，自然卷曲的黑发，剑眉星目，再配上一个文艺的黑框眼镜，架在他那高挺的鼻梁上，修长的手指更是为他增添了文艺的气息。第一节课，老师为我们讲了吉他的理论知识以及最简单的和弦和乐谱。我是班里学得最快的，每次老师讲完我都能流畅地弹出来，我开始得意忘形。这也许就是暴风雨前的宁静吧，弹着弹着，手指开始起泡、出血，这对充满自信的我当头泼了一盆冷水也浇灭了心中的那点坚强。回到家中，琴已被我丢到角落，心中打起退堂鼓，开始厌倦练琴。再加上父母工作忙，没有他们的督促，我的课程进度彻底落下。我也想过各种理由去请假。课上，老师问我是不是又没有练琴，我也只能含糊地回答。不敢抬头与老师对视，似乎老师的关心使我羞愧。一次下课，老师留下了我，郑重地问："你真的不想练琴了吗？"我迷茫地看着他，摇了摇头。看了我的反应，他说："万事开头难，老师当初练琴也想放弃，可是如果放弃了，软弱了，还有现在的我吗？追梦吧，少年！丢掉软弱，拾起坚强，勇敢地追梦！”听了老师这一番话，我好像明白了什么，心中被打上一剂强心剂，心中的软弱，也随着天边的那抹红晕，一同褪去。我开始疯了似的练琴，一有时间就抱着吉他。从刚开始的一小段，到一整句，再到一整首。体验了成功的喜悦和坚强之后，再大的痛苦，也变得微不足道。窗外，星星闪烁，月儿不知躲藏在哪。但我知道，我心中有一轮明月正在升起。软弱，就像雄鹰没有翅膀不能翱翔，汽车没有方向盘不能行驶，帆船没有船帆不能航行。我渐渐明白：坚持，永久不息的少年气息是我成长道路上的最好诠释。丢掉软弱，拾起坚强，这才是少年应有模样。篇二：这才是少年应有的模样为结尾写一篇作文少年当如夏花朱妍琳青春是一场轰轰烈烈的旅行，这一听就是“团伙作案”，少年，便是“始作俑者”。青春是一场声嘶力竭的追逐，只有追过，才不留遗憾。青春是一场天真的固执，而你是我最在乎的坚持。少年，憧憬过往夏天，低头错过或斩断过去，少年似风前絮，欢也零星，悲也零星，都在青春时间中留作江萍。初识少年，一身球衣，一把球拍，在场馆的角落中滴着汗。“你发什么呆，赶紧练呐！”教练训斥道。我不情不愿举起球拍，反反复复做着那乏味的挥拍。“你发什么呆呐，起跳挥拍！”教练的声音又充斥耳旁，思绪一下子被拉回。回神，他人都努力在做起跳。汗水淋离对于他们而言，无一幸免。好！我练！我也跟着做起跳，跟着挥拍。一组……二组……到最后一组时，汗水顺着脸颊而下。“我偷懒吧，反正没人知道。”就这样，我偷工减料少做了五个。休息时，看着别人，挥汗如雨，好像都没偷工减料哇！我无所关心，拿起手机聊天。“集合！练接球了！每人看着前面同学一个接一个，我也傲然站立，瞄准了球头，挥拍！”“好球！继续！”随着赞扬的声音，又一球飞来，好家伙！再来！毫无一球掉落的我接得不亦乐乎。几轮过后，难度升级变成了正反接，“简单！一个接一个我都没掉过球，这正反接不就是来回挥拍嘛，这难不倒我。”我想着，结果却是一个没接着。转眼训练结束了……跟母亲同行的是他人之母，母亲闻我漏洞，提出让哥哥指导我。如约而至。他悉心指导着我，一遍又一遍纠正错误。我渐渐发觉，汗水湿了后背，发丝间也有汗的存在。“再来！继续！”他又督促我再练。夕阳早已落下，掀起夜的头纱，月儿何时爬上了天边。几小时过去，逐渐成效了。当我接球到十中八九，鼻头酸了，一抹，不知是泪还是汗。我想，人不可有傲气，但要有傲骨！每个人都以渺小启程，到将来，少年的肩应是草长莺飞！少年，就应生如夏花之绚烂，不凋不败，妖冶如火。趁阳光正好，微风不噪，趁花未开至茶靡，趁着还年轻，抱着坚时如山，柔时如水的决心拼一次。胜不骄，败不馁，越挫越勇，而你是我最在乎的坚持，这才是少年应有的模样。篇三：这才是少年应有的模样为结尾写一篇作文少年的泪夏雨来王镱涵少年，是青春的代言