语文课外阅读的活动总结(通用10篇)总结可以帮助我们梳理思路，强化记忆，更好地应对类似的情况。在写总结时，我们需要注意逻辑清晰、语言简练、重点突出的原则。以下是小编为大家整理的一些总结案例，供大家参考借鉴。语文课外阅读的活动总结篇一2、培养学生良好的阅读习惯，采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平在语言得到丰富积累的同时培养语感发展思维。提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把"阅读教学"作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴。最佳启迪者和组织者。对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣传动员初步进行课外阅读。激发一年级孩子的阅读兴趣教给阅读的初步方法：上学期：以激发阅读兴趣为主要目的采取有效的方法激发学生的阅读激情喜欢上阅读1、利用每星期的课外阅的课给孩子们选择绘本的小故事声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持向家长宣传动员提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子逐渐喜欢上阅读；5、在这学期初步教会学生简单的阅读方法；下学期：1、在本学期的基础上继续激发学生的阅读兴趣；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；4、开展小故事会评比"故事大王"；5、开始写配图日记；6、期末进行小结评比读书之星；1、喜欢阅读；2、感受阅读的乐趣；3、学习用普通话正确、流利地朗读；4、借助读物中的图画阅读；5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句在阅读中注意积累语言；7、阅读速度每分钟50至60字让学生养成良好的读书习惯；总之，从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯让他们喜欢阅读感受阅读的兴趣，并能借助读物中的图画阅读在阅读中积累词语感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练学生逐渐养成了爱读书乐读书的好习惯。语文课外阅读的活动总结篇二一、具体目标如下：1、培养学生良好的阅读意识和能力在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯3、培养学生的智力水平在语言得到丰富积累的同时培养语感发展思维提高各学科的学习水平4、拓宽学生的知识面帮助学生形成科学的认识论和世界观二、具体措施：上学期：以激发阅读兴趣为主要目的采取有效的方法激发学生的阅读激情喜欢上阅读1、利用每星期的课外阅的课给孩子们选择绘本的小故事声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持向家长宣传动员提高家长的认识；3、借助家长的力量让家长在家也能尽量给孩子讲故事让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛在学习拼音以后教师可设计有趣的情景让孩子拼读在拼读中加强认字的意识；5、在这学期初步教会学生简单的阅读方法；下学期：1、在本学期的基础上继续激发学生的阅读兴趣；2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书除此之外可以让每个学生选择自己喜欢的一本书让他们自主阅读；3、开展小交流会3、学习用普通话正确、流利地朗读4、借助读物中的图画阅读5、结合上下文和生活实际猜读陌生的词句在阅读中注意积累语言7、阅读速度每分钟50至60字让学生养成良好的读书习惯总之从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯让他们喜欢阅读感受阅读的兴趣并能借助读物中的图画阅读在阅读中积累词语感受阅读的乐趣感受祖国语言文字的无限魅力通过近一年的阅读训练学生逐渐养成了爱读书乐读书的好习惯学生的阅读兴趣需要不断激发语文课外阅读的活动总结篇三“书籍是人类进步的'阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从语文课程标准认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：钢铁是怎样炼成的、西游记、三国演义水浒传、小学百科全书、全唐诗、上下五千年、自救手册、中外名人故事、爱的教育等。