XX学校新冠病毒疫情疫情防控应急演练方案（四个科目）为扎实做好学生2022年开学前的疫情防控准备，提升全体师生的防控意识和防控能力，保证开学后良好的教育教学秩序，根据上级防控要求，特拟定本演练方案。一、工作目标与原则以构建学校预防为主、防治结合的防控新型冠状病毒感染肺炎工作管理和应急处理机制，全面落实传染病“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”的工作要求，切实保障师生身体健康和生命安全。二、组织机构及职责防控新型冠状病毒感染肺炎工作演练现场指挥部演练指挥部总指挥：副总指挥：成员：学生管理组：组长：负责提醒学生带好口罩，指导学生有序进校，按照地表间隔一米有序排队；负责校园及教学楼学生活动秩序。健康检测组：组长：负责在体温监测点查看学生健康卡，测量体温。健康信息组：组长：负责查验学生健康卡并提醒学生在体温检测后，用免洗洗手液或用湿巾擦拭手部。临时观察室：组长：负责体温异常学生的隔离，记录学生各项信息，向分管副校长汇报情况，组织人员对通道消毒等。值日干部：负责突发事件的临时处理，配合体温复测组等各点位联动，统筹现场调度。安全保卫组：组长：点位：转诊组：职责：在校门口两侧，加强周边交通安全管理；在入学通道外维持秩序，适时引流，控制好人流速度；配合体温复测组转移异常学生到临时观察室。三、演练时间：2022年3月25日四、参演人员：学校干部、班主任、校医、部分教师、安保队员、食堂工作人员、后勤工作人员。五、演练内容科目一：学生入校测温负责人：1.物资准备：学校东门口设三个入校通道，用隔离柱分隔开；每条通道安放一张桌子，配备一把额温枪；准备消毒查杀和体温测量器材，准备口罩、防护服等防控物资。2.检查方式：用额温枪测量所有入校学生的体温。3.人员配备：每处通道安排1人，负责测温。4.应急处置场景及流程1）场景一：某名学生入校测量体温时，有发热症状，体温超过37.3℃。2）处置流程：（1）检查值班干部：第一时间带领学生到留观室。（2）临时观察室由校医负责：①并做好温度测量记录。②向学生详细了解有无到过疫区、有无出市旅居史、有无接触新冠肺炎患者或疑似患者；有无接触入境人员。近期密切接触人员情况、上学在校活动路线，并电话向分管领导汇报详细情况，及时上报因病缺勤系统。③通知班主任联系家长，带学生到指定医院发热门诊就诊，提醒不使用公共交通工具。④学生接走后，组织人员对临时隔离观察场所进行全面消毒。（3）班主任：①接校医确认信息后，立即通知家长到校接学生；②了解发热学生前一天的行走范围以及密切接触者，做好相关记录。（4）分管领导：接到校医报告后，叮嘱其密切关注发热学生密切接触者情况，并叮嘱班主任密切关注同班无症状学生的情况。（5）学校主要负责人：接到分管领导汇报后，作出具体指示。在确认学生有疫区旅居史或与新冠肺炎患者、疑似病例有接触史等，立即上报上级教育行政部门分管领导，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作，并启动应急预案。科目二：课堂授课中身体异常学生应急处置某班级正在上语文课。王老师在讲课过程中注意到，张伟（化名）同学精神不佳，并偶有干咳。王老师暂停了课堂教学，经过询问得知，张伟同学感到乏力、胸闷，浑身发冷。处置流程：（1）语文教师王老师：①第一时间将情况告知校医和班主任，并确认张伟戴好口罩；②做好教室通风、维护课堂秩序等工作。（2）校医：①接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、面罩、口罩、手套等），把张伟及其个人物品带到留观室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过37.3℃，并做好相关记录；②通知班主任联系家长，带张伟到指定医院发热门诊就诊；③向张明详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，并电话向分管领导进行汇报；④学生接走后，组织人员对留观室进行全面消毒；（3）班主任：①在分管领导指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医进行有效隔离；②接校医确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通工具；③向其他学生了解张伟在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导；④密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医进行处理；⑤持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症；（4）分管领导：①接到校医报告后，立刻报告学校主要负责人；②指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课，通知教学部门安排错时上下课，暂时取消