四年级数学教学计划关于四年级数学教学计划范文（通用20篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的四年级数学教学计划，欢迎大家分享。四年级数学教学计划篇1教学目标1、通过实验、交流、观察，体会并总结出三角形边的关系；并能利用该关系进行合理的判断。2、体会三角形边的关系的研究方法，初步感受点的轨迹。教学准备小棒，PPT教学过程一、创设情境，生成问题。1、课件出示三个点连接成一个三角形。让学生说出三角形有哪些特性。师：是不是任意三条线段都能围成一个三角形？2、让学生利用自己手里的小棒围成一个三角形。指两名学生到黑板上围，一个围成，一个围不成，师帮助学生换小棒围成。想要围成一个三角形，与什么有关系？板书课题。二、探索交流，解决问题1、师出示两根小棒（3厘米、5厘米）这里有两根小棒作为三角形的.边，能够围成三角形吗？生猜测第三条边应该有多长。2、验证。（1）小组合作从1厘米到9厘米的小棒能不能和上面的两根小棒围成三角形。组长分工并做好记录。（2）小组汇报。1、2、8、9厘米的小棒不能，3、4、5、5、7厘米的小棒能。（3）质疑：为什么8、9、厘米的小棒不能围成三角形？得出：3+5=8，和等于第三边。3+5<9，和小于第三边。结论：当两根小棒的和大于第3根时能围成三角形。看1、3、5厘米三根小棒，1+5>3，为什么围不成三角形？结论：三角形任意任意两边之和大于第三边3、学生自己画一个三角形并测量，验证结论。三、巩固应用，内化提高1、判断。四组小棒，判断能不能围成三角形，并说理由。找出加最短的两条边与第三条边比较就可以了。2、快速判断。3、淘气到学校路线图。学生找出淘气到学校的最近路线，并说理由。四、回顾整理，反思提升这节课你有什么收获？在生活中寻找关于三角形边的关系的应用。四年级数学教学计划篇2【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情景分析本班本学期有学生44人，x16人，男生28人，其中新转来1名男生。纵观全班，学生的基础知识的掌握还好，计算速度、参与讨论的本事，解答应用题的思维本事等差别较大。课堂中我虽尽力关注学生的个别差异，但优等生的潜能没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。二、学困生基本情景分析有几位学生学习的自律性比较差，在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够;有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。有一位学生是智力低下，理解本事差。【教材分析】一、教学资料：这一册教材包括下头一些资料：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的资料将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感;另一方面经过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会通，为学生构成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则算做好铺垫。所以，这部分知识仍然是小学生应当掌握和构成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学资料。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不一样形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，构成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学资料，引导学生经过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察分析及推理的本事，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。二、教学难点1.亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。2.使学生掌握乘法的估算方法。3.使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。4.让学生认识两种复式条形统计图，能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。5.使学生经过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。【教学措施】一、落实基本教学具体措施1实施互动学习(师生合作、生生合作等)，自主探究，营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学