人文学资源报告人文学研究生的资讯检索行为人文學科類的研究生的檢索行為INTRODUCTION大家有疑问的，可以询问和交流研究計畫方法論每個參與者透過分配一個代碼依順序面談來保證其匿名性（參與者A，參與者B…等）。抄寫或資料編碼中不使用任何名字。研究參與者的範圍可以概括如下：‧三名參與者來自英語學系，三名來自歷史學系，兩名來自哲學學系，一名來自古典文學學系，一名來自音樂學系（非表演）。‧三名碩士參與者，一名是第一年為期一年的計劃，一名是在第二年為期兩年的計劃，一名則是最近的畢業生。‧七名與會的博士，兩名是在第一年，兩名在第三年，一名在第六年，一名準備辯護，一名最近畢業。訪談入門與舒適的信息技術人際互動訊息來源大致上專書著作優於連載文章。雖然多數研究生在他們研究的領域中缺乏知識和經驗，儘管他們經常能利用過去的經驗或其他課程的材料。講義、教材為大學生重要的訊息來源，並且建議他們常常尋求哪些資源他們認為他們可以快速從圖書館獲得。訪談的目的是在探討受訪者訊息來源的範圍。資訊檢索模式啟動研究計畫的過程除一堅決不同意刻板印象是不喜歡電子人文主義信息技術。“結果方法與信息技術和舒適人際交往資訊來源"Citationchasing,or...'booksleadingtobooks,'wasbyfarthemostfrequentlydescribedmethodoffindingmaterials."InformationRetrievalPatternsShapingandFocusingResearchProjectsSeveralparticipantsmanagedtimeconstraintsandswellingresearchprojectsbyseparatingandcollectingdivergentresearchthreadsthatcouldformthebasisoffutureprojects.針對時間限制和研究計畫的日益龐大，一些參與者透過分開和收集不同的研究主題，這些可能成為未來研究項目的基礎。SelfPerceptionSeveralparticipantsreportedfeelingmoreconfidentasgraduatestudentsthanasundergraduates,andonefeltthatbeingagraduatestudentmeantbeingtakenmoreseriously.幾位參與者感覺更加自信，因為作為研究生比大學生，更受到受到人們重視。Someparticipantssupposedthatfacultymembersweresimplymoreefficientatcarryingoutthesametypeofworkasgraduatestudents一些參與者認為教師們比研究生更有效地進行同類型的研究。CONCLUSIONThestereotypethathumanists“fear”technologyappearstohavelittlegroundinginthepresentsample.人文主義者的刻板印象:懼怕科技的出現不足以作為研究基礎。Aswell,severalparticipantsdescribedthemselvesashavingagreaterawarenessoftherangeofelectronicresourcesattheirdisposalthanmostundergraduates.另外，一些參與者認為自己再對自己能用的電子資源上的認知上大多數大學生還要好InterpersonalContact訊息檢索模式入門研究計畫的過程著重研究計畫討論依賴在其他大學的專家和同事的意見和建主要是對原始資料有興趣，並會旅行到偏遠地區以獲取原始資料以舒適的做法來做資訊檢索，包括瀏覽，引文追尋，閱讀特定的學科，沒有文件到期的煩惱或會談的需求。研究的理由大多是隨意與偶然的。大學生與研究生的相同研究生和教師、大學生的不同圖書館員的意義