和平的作文和平的作文1大地被摇晃着。天空突然黑了。死亡、血腥、残暴、毁灭，随着战争的到来。我的心也被震碎。泪，汇聚成了河……人类的战争是无休止的，中华民族伴随着战争硝烟，也走过来了。我们固然爱和平，可又无法阻止战争的到来……云荒大地，空寂无人，这便是古战场。回首远古岁月，历经多少兵荒马乱，我们——历史长河中的幸存者。这里，曾是繁荣昌盛的古城，但，战争是不可避免的，为了谋取某种利益，统治者，不惜兴师动众，发动千军万马，挑起战争。随着战争的.来临，人民的家园被毁，人民的钱财得不到保障，人民的生命被无情地剥夺……妻离子散、家破人亡。古人云：杀敌一千，损兵八百。可一殊不知，在战争胜利的背后，双方都付出了沉重的代价，这种代价，便是那无计其数的活生生、血淋淋的生命啊!战争!你的轮廓在黑暗中淹没。战争!你的苍白主义到底被什么蛊惑。看桃花开出怎样的结果，民众的目光比月色更凄淡。和平，千百年来，看不穿你失落的魂魄，猜不透……和平的作文2战争给人们带来了多少痛苦和灾难啊，让我们一起呼唤和平，远离战争吧！今天我们看了南京大屠杀的纪念片，让我心里深深地被震撼了！这是一部讲述了一些人的真实记忆和日本对南京造成的伤害。无论是以前还是现在，战争对我们人类来说都是一件痛苦的事。看着，看着，我仿佛看到了战士家人哭涕的样子；看着，看着，我仿佛听到了战士们心中的呼唤：我们要回家！看着，看着，我仿佛听到了孩子们心中的'呼唤：我们要和平，不要战争！我们需要一个温暖、完整的家！我不禁想到：为什么世界上要有战争？为什么？这到底是为什么？是为了一片土地？还是为了得到高科技产品？可是这至于要那么多的人失去宝贵的生命？就要去伤害那么多的人吗？我躺在床上，翻来覆去，可怎么也想不明白。不过，我知道，看这部电影的目的，为的不是激起我们对日本人的憎恨，为的是告诉我们战争的恶果是多么的可怕。战火中的孩子是多么可怜啊！不能和我们一样幸福地生活和学习，不能和我们一样快乐地成长，还可能失去生命……我们渴望和平，渴望远离战争，让我们一起呼唤和平，远离战争吧！我们相信和平的那一天一定会到来，那个时候和平之花将会开遍世界的每一个角落。和平的作文3我是一个学习成绩优秀的学生，渴望得到老师的夸奖，但有一个不好的缺点——作文写得不好。一次作文课，老师宣布作文分数：“85+20”。我看着密密麻麻的红色的修改符号，结尾还写了个“重写”。我心里像打翻了无味瓶，很不是滋味。这时，老师大声点了我的'名字：“蒋易伶，下课来办公室找我。”啊！要挨批了。上课时，我心里好紧张，念着数字：“1，2，3……”希望不要下课。下课铃声响了，我拖着沉重的脚步，来到办公室，轻轻地拉开办公室的门。老师严厉地说：“蒋易伶，这次作文很难吗？你写得怎么这么差，你一定在家里没有认真写吧！”“我……！”我满脸通红，心里嘀咕着，站在那里，心里像开了锅的水一样上下翻滚。我想哭，却不敢哭。这时候，老师温柔地说：“蒋易伶，回家多看看作文书，再写一篇，好吗？”“好！”我大声说，“我回家一定认真再写一篇作文！”“好！老师相信你。回教室吧！”老师轻声地说。因为作文写得不好，我考试分数不是很好；因为作文写得不好，好多次被老师批评；因为作文写得不好，没当上小记者；因为作文写得不好……我多想写好作文啊！老天爷，谁来帮我啊！和平的作文4我是一只鸽子。我曾被人们看成是爱情的使者，在古巴比伦，我是法力无边的爱与育之女神伊斯塔身边的神鸟，之后，也被代表着和平，并在《旧约·创世纪》中记载一个和诺亚有关的和平故事，后来，我又被赋予了新的使命，成为了“圣灵”的化身。我也曾被毕加索描画过，也就是毕加索，使我真正定型为是一只衔着橄榄枝的和平飞鸽，如今，我已是和平、友谊、团结、圣洁的象征了。作为和平的象征，我被无国界的崇尚着，尽管如今战乱不断，但是世界人民仍然崇尚和平，向往美好。在汉语词典中，和平通常指没有战争或没有其它敌视暴力行为的状态，或许此叙述过于死板，正规，但我想，我的'任务终归就是达到此点，我所要维持的社会状态，或许也就是这样一种和睦的状态罢了。而如今，想要保持世界无战争，无硝烟，又谈何容易？虽说如今都已是“和平社会”，但为什么还会有像中东那样，战争持续不断的地区呢？为什么每天，世界的任何一个角落，都会发生或大或小的战争呢？和平的作文5星期天，我和爸爸妈妈来到奉化抗日战争纪念馆参观。一走进纪念馆，我就看到了好多抗战的记录。比如，视频里播放着南京大屠杀的纪录片。1937年，日本人在南京投下了几十枚炸弹，杀害了三十多万中国人。那杀戮的场面，真是惨不忍睹。此时，我是多么痛恨日本鬼子。我奇怪地问妈妈：“我们现在中国强大了，为什么不去攻打小日本呢？”妈妈说：“中国喜欢和平，不喜欢战争。”“是的，和平的年代，我们才能过上欢乐幸福的生活。”我点点头。上了二楼，我还看到了那里陈列着很多文