四年级上册品德与社会教案(优质19篇)教案是一份重要的教学参考材料，有助于教师提供有效的教学指导。在编写教案时，要注意培养学生的思维能力和创新意识。这些教案范例在教学目标的确立和内容的呈现方面做得非常出色。四年级上册品德与社会教案篇一3、懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理，和大自然和谐相处。知道自然灾害的可怕性，认识大自然有不可抗拒的一面；懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理，和大自然和谐相处。两课时。可怕的大自然。2、知道自然灾害的可怕性，认识大自然有不可抗拒的一面。1、学生收集有关自然灾害的图片、文字资料。2、投影仪、录音机、展示板。一、创设情景，感受灾害：1、录音播放家乡暴雨狂风等自然灾害的声音场景。2、教师提问：听了录音，你猜猜发生了什么事？有可能出现什么样的情景？3、教师小结：多么可怕的台风，多么可怕的自然灾害——（出示课题：可怕的大自然）。4、你还知道哪些自然灾害？家乡发生过哪些自然灾害？它给人带来了哪些损失？二、记者特别报道。1、教师过渡：2、请出小记者全班介绍，自己小组收集的资料。3、教师协助学生出示相关图片和资料，相机点出我国曾经发生的重大自然灾害，启发学生思考这些灾害给人们带来了哪些损失。三、自然灾害剪报。1、教师过渡：2、教师指导学生用剪报、收集的图文资料以及课堂上的绘画、文字作品出一期“自然灾害报”3、教师巡回指导。剪报展评。反思。自然，请你息怒。1、知道自然灾害的可怕性，认识大自然有不可抗拒的一面；2、懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理，和大自然和谐相处。收集有关自然灾害的图片、资料；收集人与大自然和谐相处的照片。一、激情激趣。古时候，人们缺乏对大自然的认识，对自然灾害无能为力，往往只能寄希望于虚幻的神灵，甚至发生“给河伯娶媳妇”的故事。但人们从未停止过与自然灾害的斗争随着人类对自然的认识进一步加深，人们与大自然的相处将越来越和谐。二、主动探索。1、请同学们看图，思考：在人们与自然灾害的斗争中，做了哪些工作？2、组织同学展开讨论。3、过渡：三、拓展延伸。1、家乡还有哪些事是不尊重大自然的表现，是和大自然不和谐的？2、请同学们以“大自然，请息怒”为题，写一篇作文。四年级上册品德与社会教案篇二1、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）。2、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。3、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。(三)师生小结：提问：今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的.方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。展示成果，资源共享：把学生收集的种交通标志的照片，交通事故的图片，交通法规的相关条文等放在展览角供同学参观学习。（评出最受同学欢迎的资料,最佳个人和最佳小组。）。四年级上册品德与社会教案篇三第一单元。生活中的消费。课题。我问爸爸妈妈。时间。课时1课型新授教学目标。1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识，认识合理消费的意义。2、使学生知道生活与消费，消费与收入，收入与劳动之间的关系，提高自己适应社会消费的能力。3、使学生知道家庭消费依靠父母的劳动收入来维持，要尊重父母的劳动成果，学会勤俭节约，养成良好的消费习惯。4、帮助学生树立正确的消费观察。教学重难点。1、生活和消费，消费和收入，收入和劳动之间的关系，让学生知道生活需要消费，消费要依靠家庭得收入来维持，家庭收入需要父母的辛勤劳动，从而使他们关心家庭生活，学会勤俭节约。2、结合并评论目前的学生盲目消费，攀比消费及铺张浪费等不良现象。3、帮助学生树立正确的消费观。准备。购物的有关图片、课件等。教法小组合作探究教学过程。一、导入新课。很多同学都为家里买过东西，或者跟着爸爸妈妈一起买过东西，今天我们要学习的内容就和买东西有关，叫做生活需要消费。二、师生互动、交流。（1）你认为，什么是消费？（2）消费是与我们的生活紧密相联系的。例如生活中的衣、食、住、行都需要消费。（3）谁愿意讲讲你在生活中消费的小故事。（2）这些都是与我们日常生活密切相关的事物，你还能举出哪些例子？（3）我们的生活处处离不开消费，消费已成为我们生活中不可缺少的一部分。而“消费”与父母的辛勤劳动相联系的。布置作业练习册教学反思。课题我来算算账时间。课时1课型新授学习目标。1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本的消费常识。2、使学生知道生活与消费、消费与收入