大班科学公开课教案大班科学公开课教案模板汇编十篇作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的大班科学公开课教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班科学公开课教案篇1设计意图：陶行知先生说过：“生活即教育”，只有真实的生活才能激发孩子的灵感和欲望，空洞的教育只会约束孩子的思维和想象，他们在贴近生活的题材中学习，在动手动脑的活动中解决遇到的具体问题和困难，主动性更强，探索的热情更加高涨。《怎样使球不滚下来》这则案例就来源于小朋友的日常生活。小朋友在玩球时，发现球放在平台上会滚得到处都是。于是，在孩子们主动发现问题的情况下，老师就产生了预设这则案例的想法，想通过具体的生活素材来引导孩子动脑筋、想办法，培养他们解决问题和困难的品质，激发幼儿探索生活现象的兴趣。同时为了发展孩子的多元智能，促进完整人格的成长，我们还鼓励幼儿在活动中用语言大胆表述自己的意见和想法，培养他们自信的性格并学会认同别人的优点。整个活动都积极倡导以幼儿发展为本，注重长远发展目标，把激发对周围生活的探索兴趣，作为促进幼儿一生发展的切入点，以此进行熏陶教育，真正体现《纲要》精神。活动目标：1.启发幼儿尝试用多种方法让一张纸稳定滚动的球；2.引导幼儿大胆表述自己的操作过程，学习合理评价操作结果；3.激发幼儿探索生活现象的兴趣，培养幼儿遇到问题会积极动脑，想办法解决的品质。4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。活动准备：1.许多海洋球、乒乓球和纸、展示台2．.音机、磁带活动过程：一、导入（提出问题）。教师；今天，老师给你们带来了许多球，请小朋友玩一玩，玩完后把球放在展示台上。二、提出设想。1.教师：小朋友能不能想个办法让球不滚下来？（幼儿表述自己的.想法）2.教师：小朋友想的办法很好，可今天老师只带了一些纸，请你们用一张纸来想个办法，使球不滚下来？三、实验尝试。教师：小朋友都想了许多办法，但行不行呢？就请大家一起来做做看，做好后，把你做的作品放到展示台上。（幼儿实验，教师巡回指导）四、评价。1、幼儿交流自己的做法。2、小朋友集体欣赏大家的成果，并总结出哪些办法比较好（教师记录）。3、小朋友根据自己的理由评价各种办法，并给好的办法加星。教师：我们小朋友真聪明，能用纸想出各种方法使球站得稳稳的，不滚下来，真好，在我们周围生活还会遇到许多这样的小问题，小困难，希望小朋友能积极动脑，想办法解决，使我们的生活更美好。小百科：球是以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体，也叫做球体（solidsphere）。大班科学公开课教案篇2活动目标：1、感知杨梅的外形特点2、了解杨梅的功效并品尝，知道它好吃又有营养。3、尝试杨梅汁作画，体验动手操作的乐趣。活动准备：杨梅每人五颗，牙签，纸，一次性手套，杨梅制品PPT活动过程：一、谜语引出主题1、请小朋友来猜一个谜语，看谁最聪明。（引入谜语：远看红脸好相貌，近看一脸红疙瘩，虽说样儿小又小，为人解渴本领大。）二、了解杨梅的功效并品尝1、杨梅是干嘛的呀？2、哦，那杨梅除了好吃以外，对我们的`身体有什么好处吗？教师小结：杨梅除了味道好以外，对我们的身体还很有好处呢，吃杨梅可以解渴，可以治疗头疼，杨梅泡酒可以治疗肚子疼，杨梅可真是好宝贝。3、今天我们都带来了杨梅，现在就让我们一起来尝一尝吧。三、尝试杨梅汁作画1、杨梅除了可以吃，还可以干什么呢？2、老师来告诉你们，杨梅还可以用来作画。请小朋友想一想，为什么杨梅可以作画呢？3、对啦，杨梅的汁是紫色的，我们用杨梅的汁来作画，很漂亮的哦！4、现在就请小朋友来试一试吧，带上小手套，把杨梅的汁挤出来，然后用牙签沾着来作画，我们来比一比，谁画的最好看。四、总结师：我们今天知道了杨梅不仅味道很棒，而且还有很多种对人体有益的功效。还自己动手用杨梅汁画了画，小朋友开心吗？回家把今天学到的说给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起长知识，好不好？大班科学公开课教案篇3活动目标：1、探索将长条形纸制作成麦比乌斯圈，并等分不同的次数后会产生不同的现象。2、大胆与同伴交流自己的操作方法和发现，对科学现象感兴趣。活动准备：1、人手三张长条形的蜡光纸，剪刀一把，固体胶，每组若干个麦比乌斯圈供幼儿观察。2、视频、过山车录像一段、图片立交桥。活动过程：一、师生互动，集体制作圆圈，发现圆圈等分后变成了两个一样的圈。小朋友看老师带来了什么？请你想想纸条怎样变成一个圈？猜猜从中间剪开它会变成什么?集体制作纸圈，再将纸圈沿中线剪开。二、探索麦比乌斯圈。1、观察麦比乌斯圈是怎样制作成的.，猜测沿中线剪开会是怎样的。老师记录。2、幼儿尝试制作麦比乌斯圈。3、观察