最美教师代表主题演讲稿5篇老师给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;老师给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样.下面给大家分享几篇最美教师代表主题演讲稿,喜欢的可以分享给好友一起观看哦!最美教师代表主题演讲稿1尊敬的各位领导：大家好!首先要感谢领导给我这次机会,同时也要感谢领导和同事们对我的信任和支持.今天我要演讲的题目是：“做的自己,做的老师”.做的自己.这是我经常重复的一句话.这是说给学生听的,也是说给我自己的.弹指一挥间,十多年的岁月就在绘声绘色的讲课声中,就在孩子们的欢笑声中,就在一节又一节课的交替声中滑过.回顾耕耘之路,有欢笑也有泪水,虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水!我无怨无悔!因为我心中有一个信念,那就是：做的自己,做的教师!我所说“的教师”不是与我敬仰的霍懋征、窦桂梅、李镇西等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋,我是永远无法企及的;我所说的“的老师”也不敢与5.12大地震中“英雄教师”相比——向倩老师用双臂保护学生,身体被砸成三段,刘宁老师救出全班学生却永失爱女,他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永恒.而我只是沧海一粟.只是怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上,兢兢业业,勤勤恳恳,我是默默的耕耘者,我是悄悄的播种人.每天做的只是一些非常细腻、琐碎的工作,而已.但我要和有一个人比,那就是我自己.和自己比!就是今天的我和昨天的我相比——备课是不是更认真?上课是不是更精彩?读的书是不是更多?布置的训练任务是不是更科学?找学生谈心是不是更诚恳?帮助“学困生”是不是更细心?教育反思是不是更深刻?听到各种“不理解”时是不是更冷静?……我坚信每天都这样和自己比,每天都做的自己,坚持不懈,我便不断地向“的教师”的境界靠近.现在我可以骄傲地说,同样是教师,今天的我与十年前的“我”相比,可以说是“的教师”了.但对于明天而言,和未来相比,我还不算是“的教师”.所以我还会继续和自己比,因为“做的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点.做的教师,是一种平和的心态,是内心的宁静,是“竹杖芒鞋轻胜马,一蓑烟雨任平生”的闲适与从容,更是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠.我出生在一九七八年,随着年龄的增长,亲眼见证了改革开放所带来的国富民强.法制中国,和谐社会,科教兴邦,复兴中华,做的老师,是对时代赋予我们的神圣使命最庄严的宣誓.做的教师是激情、是豪情、更是扎实的行动!一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课,听课的老师入了迷,竟连做记录也忘记了.课后,他们向讲课老师请教,您花了多少时间来备课?那位历史老师说：对这节课,我准备了一辈子,而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的.不过,这节课的直接准备,只用了大约十五分钟.这就是我追求的的教师的“真境界!”我是一名教师,我的生活在课堂,我的生命在学生.虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹.我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“”!我的演讲完毕!谢谢大家!最美教师代表主题演讲稿2各位领导、各位老师：大家好!我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师.教师是人类灵魂的工程师.教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润.他们只求付出不求回报.说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求.做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师.那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力.教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑.”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步.平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事,事事都育人.我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上.其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生.教师的爱如同阳光普照大地