初中写景的作文【必备】初中写景的作文合集七篇在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的初中写景的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。初中写景的作文篇1玉龙雪山是我们到丽江第三天去的。前几天，我从束河古镇远眺：云雾给本来就显得气质非凡的玉龙雪山充满了神秘感，雪山那深色的巨大身躯映衬着古镇的亭台花木，偶尔还可以看到山上的几棵树，显得美丽无比。登山那天下起了倾盆大雨，我们穿着肥厚的羽绒服和雨衣，显得和企鹅一样，十分笨拙。车行驶在长长的公路上，两边是一望无际的草原——甘海子和牦牛坪。下雨天，虽说见不到牛羊，但却可以看见，树、花、草在大风大雨下傲然挺立，没有一棵树、一朵花、一根草被大雨打歪了、被大风吹到了。仿佛让人看见了牛羊成群的甘海子和牦牛坪，更给雄伟的玉龙雪山增添了一曲雄壮的前奏。我们从海拔三千多米的`地方而上。车外是大团大团的雾气，雪山看起来朦朦胧胧的，一片苍茫。这些雾，给这座原本就显得神秘的神山显得更加神秘了。有些地方，雾还比较少，可以看到脚下那些为登山者准备的栈道、大片大片的松树林以及白皑皑的雪域或者灰色岩石，有时还可以看到成片成片的白色岩石，美丽无比。缆车把我们送到海拔4506米的地方，我贪婪地呼吸着清新中带着丝丝寒意的空气放眼望去：一座连着一座的太子十三峰，灰的岩石、白的岩石、白的雪、好似仙气的云雾……真是一座神山！沿着木栈道向上而行，手一挥便可摸到天上的云雾，手指从栈道的空隙伸下去，可以摸到石灰岩，有点儿粗糙，有点儿说不出来的寒冷。遥望四面雪峰，每个雪峰的整体结构可以说是一个庞大的三角形。雪峰，从整体的景致上来讲大都可以分成三个区域：雪域、石区、树林。雪覆盖着狰狞的岩石，但却经常可以看到大块大块的黑、白、石块，好似一幅瑰丽的黑白画卷，高大壮观的松针树给这幅画卷充满了生机。山峰与山峰之间空荡荡的，只有大团大团的雾气。终于登上了4680米的高峰了，一路上看到的云海、雾气，数不胜数，真如人间仙境！从4506米的山峰出发，尽管海拔才相差100多米，但由于路面湿滑等原因，花了半个小时才登上，到顶的时候全身都感觉比较冷，有些上气不接下气，过了一会就好了，向远处眺望：一座座山峰的景色尽收眼底。大大的石碑上刻着：中国丽江玉龙雪山海拔4680米。我又贪婪地呼吸着这高原上稀薄的空气。又望雪山，真可谓是：玉龙奔腾在丽江，高高山峰冲云霄。会当玉龙顶，一览众山小。初中写景的作文篇2一、教学目标：1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。二、教学重、难点：注意抓住景物静态和动态的特点。三、教具准备：电视机、录像机、投影仪、投影片四、教学程序（一）作前准备：1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。2、填好观察记录卡。（二）作中指导1、启发谈话，激发兴趣早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。做到有中心、有条理、语句通顺连贯。2、情境再现，明确中心现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？（老师站在左边放录像），边看边指点。同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）3、选材下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？师问：谁来发表你的看法？还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？谁来说说自己的意见？听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。4、习作指导：师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？对，像这样也就是做到了——有条理。小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。那么