2024年小学教研室主任工作总结(4篇)总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了分析经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。小学教研室主任工作总结篇一新年的钟声又一次敲响了，它带着对昨天的回顾和对明天的期盼，催促着我们加快开拓进取的步伐。人们都说，总结是为了今后更好的发展。回顾半年来我校教科研工作情况，可以用“实”“细”两个字来概括。本学期根据学校工作计划和教育局教科研工作的具体要求，我校主要完成了以下几个方面的工作：一、抓实课题分析，提高教科研水平课题分析是学校教科研工作的一项重要内容，开展扎实有效的教育科研，有利于提升学校的教科研能力和水平，为学校全面提高教育质量提供科研保证。因此本学期教科研工作的重点在于抓实课题分析，努力推广科研经验，服务于学校教学。1.切实做好“轻负高效”课题总结，及时推广科研经验。根据期初工作安排，我校在12月中旬举行昆山市科技项目新课程改革中“轻负高效”的实践与分析的结题验收活动。为了使我校这一分析了近两年的课题取得更好的成果，并使之能更好地服务于教师、服务于学校，教科室主要做了这样几个方面的工作。第一，编辑二中教育，促进科研经验的推广。为了更好地总结“轻负高效”课题的分析成果，教科室从两年来的教师科研论文中精心选择了对教育教学有较好指导作用的四十多篇论文进行汇编，及时总结广大教师在课题分析中取得的一些经验。另外，教科室还在二中教育中增添了“精品教案”“教育随笔”两个栏目，编辑教师的一些优秀教案和心得体会供广大教师学习借鉴。二中教育从内容到形式都比较贴近我校的课题分析，为“轻负高效”课题的结题提供了一本理论和实践兼容、图文并茂的一手资料。第二，开展教科研活动，深化“轻负高效”教学特色。本学期，学校教科研工作继续走科研与教研相结合的道路，与教导处积极合作，先后开展多次科研活动。例如，以教研组为单位，讨论并总结本教研组在“轻负高效”课题分析过程中所取得的点滴经验;组织“轻负高效”的论文、教案与具体案例的评比;以教研组为单位开展“轻负高效”课堂教学的研讨活动，积极磨课，开设公开课，相互学习提高;精心组织教师上好课题结题的示范课，以此来推动广大教师对“轻负高效”课题分析的进一步深入分析，扩大本课题对教师教育理念和教学行为方面的影响，使“轻负高效”的理念能够扎根于教师的心灵，使教师能立足于课堂教学的实践进行科研。这些教科研活动为促进我校“轻负高效”的教学特色鲜明化作出了较大的贡献。第三，开展问卷调查，了解课题分析的成效。为了弄清“轻负高效”课题分析在教学中的实际情况，进一步促进这一课题的深入分析，教科室分别设计了“昆山市第二中学‘轻负高效’课题分析教师调查问卷”和“昆山市第二中学‘轻负高效’课题分析学生调查问卷”，先后发放170份教师调查问卷和300份学生调查问卷了解课题分析情况。通过问卷调查，了解到“轻负高效”的教育理念已经成为广大教师的统一认识，并且广大师生对“轻负高效”的认识正确，75%的教师在教学实践中能够用“轻负高效”的理念来指导教学实践，教学效率也比较高。第四，及时总结推广，促进特色的形成。12月中旬，我校举行了新课程改革中“轻负高效”的实践与分析的结题验收活动，教科室认真做好课题的总结工作，从课题的申报到课题结题的资料汇总，从课题分析的制度管理到过程管理的原始资料的搜集，从问卷调查到反映课题成果的二中教育的汇编，资料详实，获得了到场专家和领导的好评，课题分析的成果极其意义也得到了专家的认可，课题顺利通过结题验证。本课题的阶段性总结，有力地促进了我校“轻负高效”教学特色的鲜明化，为我校全面提高教育教学质量作出了一定的贡献。2.着手“十一五”课题，落实部署有条不紊。本学期我校顺利通过了苏州市“十一五”期间教育科研立项课题的申报，并着手进行课题的开题论证、部署等工作。为了推动我校“轻负高效”教学特色的鲜明化，“十一五”期间，我校将对“中学课堂有效教学”作深入分析，拟在课堂教学的模式方法、分层教育的策略方法和校本作业的设计等方面作具体分析，为我校教师的教育教学提供经验指导，为全面提高教育教学质量再作新的贡献。本学期着重撰写了课题的分析方案，举行了课题的开题论证和申报汇总工作，规范课题申报手续，抓好中青年教科研队伍，鼓励老年教师积极参与，这样就使广大教师都有了分析的目标和方向，为这一课题的深入分析提供了一支扎实的教科研队伍。3.稳步推进“聆听”课题，拓展聆听渠道本学期在积极做好教育科研各项工作的同时，还积极参与“新教育实验”——聆听窗外声音的分析。学校结合德育工作的实际情况先后