幼儿园大班绘本阅读方案幼儿园大班绘本阅读方案为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园大班绘本阅读方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。幼儿园大班绘本阅读方案1活动目标：1、通过观察图片，感受故事的动态情节。2、学习用叠加的方式有顺序地讲述画面内容。3、在音乐的移情作用下感受故事由安静转向幽默的情绪。活动准备：1、教学课件2、大图书。活动过程：一、欣赏封面，感知绘本的色调，导入活动。师：今天，老师带来了一本图书，我们一起来看一看。看看画面是什么颜色的.？看到蓝色，你好像来到了哪里？看到了什么？蓝色又带给你怎样的感觉？（宁静、安静）二、逐页观察图片，理解故事内容并学习叠加句式。师：1、在这宁静的地方，有一栋房子，我们来看看这是一栋什么样的房子？引导幼儿观察房子的门窗，猜测房子里的人在干什么，从而得出这是一栋打瞌睡的房子那栋2、房子里有什么呢？（观察图片）睡在那张床上会有什么样的感觉呢？是啊，那栋房子里有一张床，一张……温暖的床上有一位谁？在干什么？（引导幼儿完整地说一说）3、小孩在干什么？（你会用和前面一样的话来说一说吗）4、接下来谁又要睡觉了呢？它会怎么睡？5、接下来谁又要出场了呢？让我们一起来说一说。引导幼儿模仿叠加句式，进行讲述总结：小朋友，你们看猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢？（引出老鼠）三、看大图书有感情地讲述，进一步体验故事诙谐幽默的情节。师：老鼠居然睡到猫身上去了，可真大胆啊，那你们觉得这故事有意思吗？好玩吗？好玩在哪里？我们一起看着大图书再来讲讲吧！四、欣赏故事的结尾部分，感受故事的幽默情趣。师：打瞌睡的房子里真的每个人都睡着了吗？真的吗？听！现在打瞌睡的房子里还有人在睡觉吗？为什么？5、结束师：现在，打瞌睡的房子里已经没有人在睡觉了，他们呀都去外面活动了，那我们也出去活动一下吧！幼儿园大班绘本阅读方案2在户外活动中，幼儿非常喜欢观察大自然中的花、草、小虫子等，还常常三五成群地围在一起讨论，或拉着我问东问西，表现出对探索大自然奥秘的极大兴趣。《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。从认知角度看，绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征，这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣的。活动目标。1．萌发对大自然的'探索兴趣。2．发展观察和表述能力。3．通过绘本故事，了解蝴蝶的整个蜕变过程。活动分析。重点：通过绘本故事，了解蝴蝶的蜕变过程。难点：初步理解蝴蝶的蜕变过程是循环不止的。活动准备。卵、毛毛虫、茧、蝴蝶大图片各一张，小图片若干，绘本故事ppt，轻音乐。活动过程。一、图片导入，激发兴趣。出示卵的图片，引导幼儿仔细观察，看看上面都有什么。二、讲述故事，理解内容。1．解开疑惑，引出绘本。操作ppt,显示第一幅画面，利用提问引导幼儿解决问题。“你们看，从卵壳里钻出来的是谁呢?”“那它是一只怎样的毛毛虫呢?”(重点引导幼儿说出“又瘦又饿”)。2．逐幅显示画面，引导幼儿细致观察。引导幼儿讲述，从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么，分别吃了多少。讲到星期天时，提问：“毛毛虫吃了这么多东西后，会发生什么事情呢?”引导幼儿想象毛毛虫会发生什么变化。3．幼儿操作图片，了解蝴蝶的蜕变过程。引导幼儿仔细观察贴图纸，并为幼儿说明箭头的作用，引领幼儿探索认知蜕变过程是循环不止的。幼儿自主操作图片，贴出蝴蝶的蜕变过程，教师巡回指导。组织幼儿分组讨论自己是怎样拼摆贴图的。请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。师幼小结：从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫，毛毛虫每天不停地吃东西，吃得胖胖的，然后给自己造了一座叫做茧的小房子，它在小房子里睡了两个多星期，从茧里钻出来后，就变成了一只美丽的蝴蝶。三、故事命名，完整讲述。1．请幼儿为故事取名字。2．播放ppt，教师有感情地完整地讲述故事，巩固蝴蝶的蜕变过程。四、延伸活动。1．将幼儿的贴图作品放到区域角展览，以便幼儿随时观察。2．请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听，并讲一讲蝴蝶蜕变的顺序。(作者单位：济南幼儿师范高等专科学校附属幼儿园)。幼儿园大班绘本阅读方案3设计意图：《月亮,生日快乐》是美国图画书作家法兰克·艾许最脍炙人口的“moonbear”系列中的一本,也是美国教育协会推荐阅读的100本图画书之一。作者创造的小熊形象憨厚单纯,心地善良,富有想象力。在这个故事里,作者用了一个简单的回声原理,实现了小熊找朋友的渴望。幼儿阶段，孩子总认为万物都是有生命的.，会与他们自然对话;同时，也渴望纯真的友谊。通过绘本中那些充满童趣的图画，老师声情并茂地讲述，孩子们能在听故