学生考试自我总结.docx
上传人:一吃****春晓 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:7 大小:15KB 金币:10 举报 版权申诉
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学生考试自我总结学生考试自我总结1拿破仑说过:不想当将军的士兵不是好士兵.不想考第一的学生不是一个好学生.是啊,哪个学生不想考好呢?但是,要想考好是需要一个良好的学习习惯作为基础的.以下是我从这次考试过程中所吸取的一些教训,希望能够对大家有所帮助.首先要弄清楚,学习是一个持续、连续的过程.还记得以前的我总是“三天打鱼,两天晒网”,结果是没有哪次考试是我满意的.结果是各科成绩总是停滞不前,一度让我困惑不已.通过一段时间的调整,我深深的感受到合理有序的安排每天的学习至关重要,对于每科的学习前后要有连贯性,如果其中一个环节出了问题,就会导致下一个环节,最终就是打乱仗,出现消化不良.其次,学习一定要善于抓重难点,主动的在自己的薄弱环节下功夫,做到自己不会的一定要先看、多看,概念、规律、单词与词组必须熟记,多多利用黄金时间和零碎时间,一般来说,零碎时间可用于记忆,还有一点就是学习不仅在于你所花时间的绝对值,还在于你的学习效率,因而要充实每一天,事实上,一天的充实换来的是踏实,休息质量会提高,玩的时候也痛快.另外建议大家,有针对的做一些限时专项训练,对于解题能力的提高很有效,你完全可以试试.另外,就是及时的查漏补缺.自己前面已经学过的还没有掌握好的知识点,直接会影响到新课的听讲,不解决这个问题就会出现恶性循环.关于这点,我建议大家准备一个纠错本,将典型错误改正剖析,并时常看看,做到温故而知新.“骄傲使人落后,谦虚使人进步”,这句话我们很早就知道,但他不是百验百灵的,有时候适当的骄傲会使人保持愉悦的心情和昂扬的斗志.然而,“失败是成功之母”却是亘古不变的真理,只有善于回顾过去,才能推进前进的步伐.希望大家能好好的吸取这次的经验教训,振奋精神,争取考出理想的成绩.学生考试自我总结2看着期末考试结束后我考的分数和成绩排名,有些失落,但也有些庆幸,没有达到我理想的成绩,但也并不是很差,我也是要对这次考试好好的去总结下,并要在以后继续努力的学习,争取下次的考试能发挥得更好.这次的考试,我准备不是那么的充足,在平时的学习中我还是认真的去学了,也积极的把作业做好,不懂的问题也是会去问老师或者找同学一起探讨,我也是对考试充满了一个信心,所以在考前的时候,并没有特别重点的去复习,而是还是按照平时学习的一个节奏去学,这样的一个状态其实对于考试来说,并不是特别好的,特别是老师讲过一些会考的重点知识,我也没有特别在意的去突击学习下,觉得按照我的水平也是能考到一个理想的分数的.但到了考试的时候发现,这次考试的题目是比较难的,而且一些重点的知识由于我没有针对性的去复习,反而自己坐起来比较的困难.考完之后我就感觉我这次考试不是特别的理想,况且这还是期末的'考试,由于我的不够重视,才造成这样的成绩我也是感到后悔,要是我考前认真一些多复习,多针对要考的知识去学,那么就能考好一些,我的这种盲目自信是不可取的,以后也是要改过来,不能自大,无论是什么样的考试,或者平时的作业,都是必须要抱着严谨的态度去认真对待的.还有就是考试中,我也是发觉一些知识点虽然我平时也是认真的去学习了,但是到了考试的时候,却成为了薄弱的一个方面,也是我学习没有太过于深究,只流于表面的一个学习,觉得学了就行,而题目稍微一难点,我就有些茫然,不知道到底怎么去做了,只有自己在平时的时候把这些知识彻底的弄懂,那么才可能会在之后考试的时候,即使题目难了也是懂得该如何的去做.经过这次的期末考试,我也知道在以后的一个学习中,我必须要彻底的把知识点弄懂才行,不能学了就算,而且对于考试也是要重视起来,同时好的一个方面是我还是认真的学习了,所以考试的成绩也不算差,和之前相比没有退步,但是也是没有什么进步,总的来说想要进步,我就必须再多花些时间,再多一些的努力,让自己不满意于现状,才能把成绩彻底的提高上去.学生考试自我总结3一、政治1、仔细看红宝书,根据序列三上面提纲,把每一门课的知识点背熟.提到一个知识点要知道该答哪几点,这是基础.要做到这个的最高境界是随时能把每门课的每个知识点都烂熟于心.2、在把知识点弄清楚后,将序列三上但选题,多选题做两边,特别是多选题.但选题要求每个知识点必须很清楚,而多选题则是要求把题干和答案相结合,对多个知识点的结合选择.3、分析题,多看看试题,多联系,看答案是从哪些方面着手进行解答.4、对真题的理解也很重要,有了一定的知识点的理解后,要多揣摩真题如何对知识点的考察.总之,要多做题和梳理知识点纲络.二、英语1、单词的掌握,要从新开始,平时多积累,多看,反复看,这是基础.2、完形填空:对单词和短语语义差异的掌握很重要,这是做好完形填空的基础;同时要注意所选词在全篇的作用,即要通过段落甚至全篇来选词.3、阅读理解:长句的理解要加强,这个也是阅读理解的基础;用技术手段,根据参考书上的方法,多