最新新学期教学工作计划语文(大全10篇)计划是在我们每天的生活中起着至关重要的作用，它帮助我们制定目标并达到它们。计划制定过程中应该反思过去的经验教训，找出不足之处并加以改进。计划的成功需要执行力和坚持不懈的努力。新学期教学工作计划语文篇一作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言活动教案种萝卜含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。1.学习使用较连贯的语句来描述同伴的发式、衣着等外部特征。2.能认真听同伴讲述，并能根据语言描述作出正确的判断。3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4.感知故事中象声词运用的趣味性。1.洋花萝卜一个。2.幼儿已学儿歌。一、幼儿围坐成半圆形，教师出示萝卜。指导语：春天到了，我们要在地里种萝卜，过一段时间，它就能发芽，长出叶子。今天请小朋友扮演地上的.泥土，老师将这棵萝卜种到泥土里，大家玩一个"种萝卜"的游戏。二、教师讲述规则及玩法。扮泥土的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，待儿歌念完后才能睁开眼睛。种萝卜的人在儿歌结束前，必须将萝卜放在一个小朋友的手里，并用简短的语言描述该幼儿的特征，让大家来猜，被猜出的幼儿必须重复说出自己的外貌特征。三、幼儿进行游戏。幼儿围作成半圆形，手背在身后，手掌向上，眼睛闭起来，教师边念儿歌边从每一位幼儿的身后走过，并将萝卜悄悄地放在一个幼儿的手里，最后走到中间，描述此幼儿的外貌特征。如："我将萝卜种在一个男孩子的手里，他穿着白毛衣，蓝裤子和黑皮鞋。"然后此幼儿就成为下一个种萝卜的人。注意：在教师带领玩几遍游戏后，可让幼儿自主进行游戏，教师可请一能力较强的幼儿来种萝卜，大家一起念"种萝卜"儿歌，教师在旁指导，提醒幼儿声音响亮地描述人物的外貌。若猜不出，可再描述一遍，使游戏能顺利进行。附儿歌：种萝卜小朋友，快快来，大家快来种萝卜。你一个，我一个，萝卜种在谁手中？活动经过设计的改变后，幼儿们的积极性也跟着提高了，在活动中可以看到有些幼儿由于平时缺少锻炼，各方面能力都比较弱，在以后的活动中要多加强个别锻炼。放弃新学期教学工作计划语文篇二活动内容：诗歌叶子。活动目标：1、引导幼儿在观察理解图片的基础上大胆想象，创编诗歌，并能有感情朗诵。2、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。3、能有感情的用轻重不同的语气朗诵诗歌。活动重点：在教师的引导下能用优美的句子表述图片内容，并会自然朗诵。活动难点：能用轻重不同的语气有感情地朗诵。活动准备：1、四片春夏秋冬特色的叶子。2、与诗歌内容相符的长形卡片。3、钢琴曲。活动过程：1、师幼谈话导入。（1）个别幼儿发言。2、师出示春夏秋冬特色的四片叶子，引导幼儿创编诗歌每一句的前半句。那么请小朋友认真看一看这四季的叶子都像什么？（1）个别幼儿回答。（2）师引导幼儿说出诗歌：春天的叶子像书本，夏天的叶子像歌谱，秋天的`叶子像贺卡，冬天的叶子像棉被。（3)师：老师今天为小朋友带来了一首诗歌，小朋友听听诗歌里是怎么说的？3、师朗诵完整诗歌，幼儿倾听。（1）师有感情朗诵一遍，提问：诗歌的名字是什么？你在诗歌里你听到了什么？还有一些地方小朋友没有听清楚，我们再来听一遍。（3）引导幼儿理解讲述诗歌内容。4、出示前后顺序不一致的长形卡片，引导幼儿正确排列。秋天的叶子像贺卡，风哥哥送给云姐姐。夏天的叶子象歌谱，蝉儿唱了一下午。春天的叶子像书本，毛毛虫用嘴巴写大字。冬天的叶子像棉被，小草在棉被里悄悄睡。5、指导幼儿看卡片完整朗诵。（1）师自然朗诵，幼儿轻声跟诵。（2）幼儿自然朗诵，师随溜。（3）幼儿分小组比赛朗诵。（4）幼儿集体随钢琴曲朗诵一遍。（5）师：小朋友还有什么地方不明白呢？6、指导幼儿用轻重不同的语气朗诵。（1）放钢琴曲：师：听，是什么声音？好听吗？为什么好听？（4）幼儿几天轻重不同的语气朗诵，师鼓励。（5）配上好听的音乐，再次按轻重不同的语气朗诵。7、把四片叶子做成一本书，再次朗诵。（1）师：如果把四片叶子做成一本书，应该按照什么顺序来排列呢？（春夏秋冬）。表面还要有什么？（封面）。（2）是翻动书页幼儿看书集体朗诵。（3）背过身不看图片和书背诵。8、以带幼儿给其他班的幼儿朗诵叶子的诗歌为由，带幼儿出活动室，结束活动。新学期教学工作计划语文篇三1、理解诗歌内容，并学习有感情的朗诵，感受其中所表达的深厚感情。2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小幼儿活的期待。幻灯片。一、引导幼儿谈话。2、就要毕业了，你们的心情怎么样呢?3、你喜欢幼儿园吗?为什么?4、