幼儿园中班教案幼儿园中班教案精选15篇作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班教案，欢迎大家分享。幼儿园中班教案1一、教学目标1、喜欢朗诵儿歌。2、学习做值日生，逐渐培养为他人服务的意识。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。二、教学准备《大家来帮忙》儿歌、拍摄值日生工作的'照片。三、教学过程1、请幼儿看照片，说说值日生为大家做了哪些工作。2、出示《大家来帮忙》儿歌，与幼儿一边做动作，一边朗诵儿歌：大家来帮忙，你帮忙，我帮忙，大家一起来帮忙，你拿筷子我拿碗，一起吃饭和喝汤。3、鼓励幼儿把值日生做的工作编到儿歌中。4、幼儿自愿组合，分成x个小组，制作值日生卡及进餐环节要做的事情图片。5、每天进餐时，教师指导幼儿做值日生，为他人服务。四、教学活动建议请幼儿到娃娃家玩开饭游戏，然后说说各人在游戏中负责的工作。请幼儿回家帮家人开饭，第二天回幼儿园分享经验。五、教学反思在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。幼儿园中班教案2活动目标：1.辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。2.初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。3.培养幼儿的观察力和听觉能力。4.主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：易拉罐4个，米、红豆若干。活动过程：一、导入师：小朋友们，你们看今天老师带来了什么？二、探究活动一师：今天老师带来了几个罐宝宝和我们小朋友们玩一个好玩的游戏。你们听这里有声音吗？怎样才能让它发出声音呢？提问：你们听，这个罐子有声音吗？它发出的声音像什么声音？师：那小朋友们再来听一听这个罐子又是什么声音呢？和刚才那个罐子发出的声音一样吗？提问：为什么同样的.罐子里装上东西发出的声音却不同呢？师：那我们来看看这两个罐子都装的什么？（倒出大米和红豆）小结：原来同样的罐子里装着不同的物体发出声音也是不同的。三、探究活动二师：我还有最后一个罐子没拿出来呢？我们来听一听它发出的是什么声音？请你们猜一猜这里面装的是什么？倒出罐子里的大米，证实小朋友的猜想并提问：为什么两个都是大米发出的声音却不一样呢？小结：同种物体，不同量，发出的声音也不同。活动延伸：鼓励幼儿自己动手实验，感受各种物体发出的声音。幼儿园中班教案3活动目标1、理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。2、经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。活动准备1、蜗牛爬行视频。2、挂图《小蜗牛看苹果花》。3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。活动过程1、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很趣味？它背着什么？教师：你明白蜗牛是怎样走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你明白它是用什么走路的`吗？2、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》第一遍听故事，引导幼儿讨论。教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？教师：最终，小蜗牛看到了吗？再次欣赏故事，引导幼儿讨论。教师：小蜗牛最终看到了什么？为什么没有苹果花了？你觉得它心境会怎样？教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎样？小蜗牛遇见的小动物是怎样对蜗牛说的？小蜗牛又是怎样做的？（引导幼儿学习故事中的对话。）教师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？3、创编故事教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？4、活动延伸表演故事《小蜗牛看苹果花》。幼儿熟悉主角之后，教师能够分配主角，自我在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。幼儿园中班教案4教学目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。3、帮助幼儿体验和理解故事《微笑》内容，尝试讲清简单的事情。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。准备：1、挂图，故事磁带。2、两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。3、空白的圆形卡片，油画棒等。重难点：理解故事情节及内容，了解故事的含义，能主动帮助别人，愿意给别人带来快乐。过程：1、看表情图。教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。让我看看你们甜甜的微笑吧！2、欣赏故事第一段。出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小蜗牛很着急？小鸟、大象、小兔为朋友做了什么？朋友感到怎么样？小蜗牛能为朋友做些什么呢？鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。3、