部编人教版(语文)三年级（下册)第一单元1古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中2燕子3荷花4*昆虫备忘录口语交际：春游去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地一第二单元5守株待兔6陶罐和铁罐7美丽的鹿角8*池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写作文语文园地二快乐读书吧第一课时杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。崇明识字方法左右结构易读错识字游戏词语解释三衢：浙江衢州，境内有三衢山。小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。却：再，又。阴：树荫。绝句互动课堂朗读这首古诗时，要定准欢快的语调，读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象。春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：如果说《绝句》是一幅画的话，这幅画中主要有哪些景物呢?小拓展鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？这首诗描写了春天_______________，表达了诗人对春天的__________。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。一、画去句子中加点字错误的读音。二、默写古诗《绝句》。第二课时惠崇春江晚景惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，读完前三句，你能想象出当时的情景吗？正是河豚欲上时。“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情。描写春天的诗句夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。——刘方平《春怨》一、连线，把汉字和相关读音连起来。huìchónɡtúnlúyá豚芦芽惠崇二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。第三课时三衢道中《三衢道中》是诗人什么时间游于三衢山中？你从哪里知道的？梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气。乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。正当诗人有些失望的时候，却看到树上黄鹂的美丽，听到其叫声，于是情不自禁地吟出了下面两句诗。齐读后两句。用关联词语填写后两句。结合诗句的意思，想象画面。说说本课三首诗分别写了怎样的景象？《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。《三衢道中》写了梅子黄透了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。《三衢道中》这是一首纪行诗，写了诗人行于三衢山道中的_________。表现了诗人________的心情。山亭夏日[唐]高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。秋词[唐]刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。梅花[宋]王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。一、《绝句》的作者是_____朝的诗人_______，被称为________。《惠崇春江晚景》的作者是_____朝的诗人______。《三衢道中》的作者是____朝的诗人________。二、把《三衢道中》相关的句子写下来。(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气。_______________(4)深