镇域发展工作报告多篇[导读]镇域发展工作报告多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。镇域发展工作报告篇1缩短差距，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校发展；加强教师培训，提高每位教师的教学水平等各方面做出了种种努力，根据《8.23指标体系》等文件通知精神和评估相关要求，现将自查情况汇报如下：一、基本情况克城中学创建于1958年，是一所农村中学，20xx年搬入新校址，位于克城镇的东北方向。学校现有12个教学班，在校生344人，教职工58人，专职教师49人，本科学历43人，中学高级教师3人，中学一级教师14人，学校服务范围为克城镇。二、义务教育均衡发展工作达标情况（一）校舍建设我校为新建校，投资四千余万，学校有教学楼、实验楼、综合楼、教师公寓、学生宿舍等建筑，布局合理、设计精巧，能满足广大师生工作生活需要。一、用地面积：校园总面积：36000平方米，生均面积：91.25平方米。二、建筑面积：学校建筑总面积：12430平方米，生均面积：28.24平方米。三、运动场地：有300米环形跑道学校运动场地总面积5000㎡，生均面积13.4平方米。四：专用教室：分别有图书室、阅览室各一；音乐、美术教室各一，且能满足教学需要。理化生实验室各一，符合建设标准。（二）装备配置我校装备配置先进，图书馆藏书量大，教学仪器配置全面，各实验室账目清晰，管理科学有效。五、课桌椅（凳）：学校课桌凳400套，符合标准。六、图书：学校藏书16579册，生均44册。七、理科教学仪器：物理仪器133种，921件；化学仪器173种，13290件；生物仪器115种，2658件。八：音体美器材：音乐器材8种，23件；美术器材24种，627件；体育器材42种，333件。（三）信息技术信息技术对学校全面提升教学品味具有重要意义，学校有先进的计算机网络教室，20m光纤接入校园，网络班班通，每个教室配有多媒体设施。九、计算机网络教室：计算机网络教室3个，教师专用机2台，学生用机50台。十、校校通、班班通：学校实现了校校通，班班通，互联网为20m移动光纤接入，全校共16套多媒体。（四）办学规模学校办学规模适中，班容量符合国家规定。十一、规模、班额：轨制4轨，12个教学班，最大班额44人。（五）队伍建设学校按照国家规定开组开全课程，教师学科结构合理，教师学历全部达标，优师比例高。十二、学科配备：教师学科结构基本合理，能满足开全开足国家规定课程需要。十三、教师学历：高于规定学历43人，占比率86%。十四、优师分布：中级以上职称11人，市级优师2人，省级优师2人。（六）生活设施学校始终将安全工作放在重要位置，学校餐厅环境优美，饮用水安全卫生，学生住宿条件好，卫生整洁。十五、安全保障：学校配有门卫1人，校警3人；安装监控系统，69个摄像头，有消防栓38个，沙箱1个。十六、饮食条件：学校有食堂、餐厅、锅炉房，能满足师生就餐需要，能向学生提供安全卫生饮食和饮用水。十七、寄宿条件：男生宿舍58间，女生宿舍60间，每间8个床位，能满足学生住宿需求。十八、厕所：男厕蹲位20个，女生蹲位20个，小便槽7米，达到规定标准。（七）管理质量学校管理制度完善，实行阳光招生、均衡编班，教学管理规范有序，学校全面实施素质教育，效果显著。十九、办学行为：1、学校制度完善，管理规范，责任分工明确，工作落实到位。2、阳光招生，均衡编班。3、无跨区域招生。二十、国家课程设置：能开全开足国家课程，安全教育课、安全演练按规定要求落实，每天一小时“阳光体育”活动到位。二十一、教学管理：教学管理规范，评价科学合理，考试成绩不公布，不排队。二十二、教育质量：有年度发展性素质教育自评方案、自评报告，教学成绩显著，20xx年学生毕业合格率为97.2%，20xx年学生体质健康测试合格率100%。（八）校园文化学校校园环境整洁，文化教育氛围浓厚，班级文化、宿舍文化有特色。二十三、校园环境：校园环境整洁，各种文化教育氛围浓厚，德育活动有序开展。通过我校自查，综合评价为合格。三、学校工作亮点及特色（一）、创建书香校园在教师层面实施“读书伴我成长”的校本研修的基本方案。使教师“在读书中丰富自己，在读书中成长自己，在读书中悦纳自己”，关注更多的教育类专著，不断地用专家的思想引领自己的业务，从而促进教师专业化成长。在教师群体尤其是中青年教师群体中形成广泛阅读的氛围，创建“读书－实践、反思－提高”的教师校本研修的基本模式。学生层面实施“我读书，我快乐”的活动。运用多种方式，开辟多种渠道，使学生“爱读书，读好书”。开展一系列的读书活动，提高学生的读书兴趣。（二）扎实推进课改我校以“快乐教育”为背景，深化课改工作，经过逐步摸索和总结归纳，已初步形成克城中学课堂改革模式