高中语文必修4理解性默写完整版(学案+答案)第一篇：高中语文必修4理解性默写完整版(学案+答案)必修4理解性默写《望海潮》1．《望海潮》中对杭州的情况作总的概括性描述的句子是：，_______。2．《望海潮》中勾画街巷河桥，居民住宅之美的句子是,。3．《望海潮》中用，写了钱塘江壮阔的景象。用，写了杭州百姓的游玩之乐。4．《望海潮》中“，”三句，由城内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。5.《望海潮》中“，”三句，运用互文的手法，写不论白天或是夜晚，湖面上都荡漾着优美的笛曲和采菱的歌声。6.柳永在《望海潮》中表达对孙何仕途前景的美好祝愿的句子是：。《雨霖铃》1.《雨霖铃》中“，”三句写离别前的景物，酿造了一种足以触动离情别绪的气氛。2.《雨霖铃》中“，”这三句历来为人所传诵的句子，将最能触动离愁的三种景物组合在一起，构成了哀婉动人的意境。3.《雨霖铃》中，动作、神态细节，刻画了两人难舍难分的形象。4.《雨霖铃》中“，”三句写饯别时心情的委婉曲折：两情依依，难舍难分之际，船家却不断催促。5.《雨霖铃》中“，”两句写留恋之情，描摹了离别的男女手牵着手，眼看着眼，因悲伤而说不出话来的情状。6.《雨霖铃》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：。7.《雨霖铃》中“，”中的“阔”字所表现出来的意境，与杜甫《旅夜书怀》中“星垂平野阔，月涌大江流”的“阔”字极为相似。《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“，”描绘了周瑜有儒将风度，且指挥若定和运筹帷幄。2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞具体描写“江山如画”的赤壁古战场的险要形势，大江的气势磅礴、宏伟壮阔的句子是：。3.苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹,同时也表达出诗人旷达之情的句子是：。4.在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用“，”来书写自己不免思绪深沉，顿生感慨，壮怀莫酬，顿觉年华逝去的感叹。5.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：。6.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”（《赤壁赋》）在游赤壁时，目击滚滚长江“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”，他在“故国神游中”得到解脱，抒发了，的心底悲歌。（《赤壁怀古》）7.《念奴娇·赤壁怀古》中，作者从视觉和听觉的角度，生动描写赤壁雄奇壮阔的景观的句子是：“。“《定**》（苏轼）1、词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子是：。2、词中的，这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了。3、《定**》（苏轼）词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：。一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照，些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。4.忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在词的开头用平静的口气说道：“。”5.在《定**》中，作者以自然界的风雨隐喻人生风雨，表明自己对各种打击都能处变不惊的句子是:。《水龙吟登建康赏心亭》1、《水龙吟登建康赏心亭》中“，”展现出辽阔无际水天一色的秋景。2、王国维说“以我观物,故物皆著我之色彩”，这句话体现在描写上，就形成了移情于物的手法。《水龙吟登建康赏心亭》中的“。”就运用了这一手法，生动形象地表现极目远眺所见山之情态。3、《水龙吟登建康赏心亭》里“。”一句写天幕低垂，红日半隐，孤雁哀鸣，用寥廓苍凉的环境烘托出寓居江南、有志不得伸的游子形象。4、辛弃疾生命里的孤独，无人会意，无法言说，只能登高拍栏，把视宝剑，正如他在《水龙吟登建康赏心亭》里所说：“，。”淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤之情。当代著名散文家梁衡为辛弃疾写的人物评传《把栏杆拍遍》即取意于此句。5、《水龙吟登建康赏心亭》反用西晋张翰弃官归乡的故事，写自己登临非为思乡的句子是：“，？”6、刘备批评许汜买田置房全不关心国家大事的典故被辛弃疾用到《水龙吟登建康赏心亭》里，他在词中是这样说的：“。”7、《水龙吟登建康赏心亭》中化用桓温北伐的典故，“。”一句把作者情感推到最高潮，写年华老去，国事飘摇，北伐无期，夙愿难偿，故意只用东晋桓温语典之上句，只言树，不说人，却更见人心之悲切。8、英雄泪尽美人巾袖在《水龙吟登建康赏心亭》中体现为：“，？”这句恰好与词上片的“无人会，登临意”义近而呼应。《永遇乐·京口北固亭怀古》1.作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：。借此孙权的典故来表达英雄难寻。2.感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：。3辛弃疾赞叹刘裕北伐时叱咤风云、驰骋战场、所向披靡的赫