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教师月考工作总结教师月考工作总结1一朝一夕,光阴似箭.分科后的新学期开始也有一个多月了,我们与新的团体和学习生活相遇相知.透过月考的检验,不知大家适应的如何此刻我来谈谈自我的感受.提前分科有利有弊,但我想利是远远大于弊的.既然我们已经做出了自我的选择,那就义无返顾的做出奔向前方.每个人都有自我的路,让我们跟随心中所想当然,我选择了文科.首先,文科和理科是不一样的.文科需要具有的是发散的理解本事.自然,记忆是必不可少的,但学习文科绝不是背背记记就能行.在背诵的基础上理解、加工、合成,变为自我的沉淀.文科学习是潜移默化的,提高在于点点滴滴.下头我与大家分享三点:第一是自习.有人说,自习是效率的分水岭.的确,或许我们的差距就在自习中拉开.自习课是一天的总结和输出,是完善的最终一环;正如教师们所要求的,安静与独立思考是重中之重.或许你在自习课不知作何,又或许应对一门门的作业措手不及,应接不暇.这时就需要合理的规划,按自我的方式有序进行.或由易到难,或由兴趣的高低,学科强弱项的分布,各科交叉学习……各种方式各有千秋,我们每个人都是不一样的,都是独特的自我.第二是目标.关于目标的例子不计其数,有许许多多成功的榜样.正如大家所知的,目标有大有小.也许它普普通通“我这节课必须不睡觉”,或许志高达远“我要成为一个__的人”.又不得不回归我们的月考,成绩与名次,仔细审查是否完成了自我心中的目标是否利于伟大的雄心壮志有了一个明确的目标,或许是崭新一页的开始.最终是心态.我们总要看看自我的分数与排行,是几家欢喜几家愁.我们应关注的不止是成绩表面,更应是其背后的点点滴滴.考好与提高自然值得欢喜,而某重意义上说有待提高的成绩更是收获.发现问题,弥补错误,不断完善,是终究登上舞台的阶石.一点一滴,花开花落.每个人的明天都多姿多彩,未来充满绚烂缤纷.月考已过,期望大家在实现新目标的道路上,奋发向前!教师月考工作总结2这次考得还不错吧,可是离全校50名这个目标还很远,那是一个,我到达不了的高度,且有无比向往.我觉得我像一个孤独的长跑者,凭借着那个若有若无的灯火,孤独而又满足的跑着.可当我越来越接近那个让我无能为力的考试时,我又不得不做自我都会疼痛的妥协.我看着教室外的松柏在寒风中无助的瑟缩着,收回目光,手中是画满钢叉的科学、英语试卷.我感到彻头彻尾的冰凉和悲哀,突然想起三毛的那句话:梦里花落知多少.我有一个很好的语文教师,他是一个年纪不大的男人.他带着最普通的眼镜,镜片挡住了他藏在眼底的忧伤.可我看得见,也感受的到.很多时候,我看见他在课堂上的活力飞扬,那种睿智的风趣和玩笑为我们打开了一扇未知但美丽的大门,也仅有在那个时候他的眸子是明亮的,浅褐色的瞳仁闪烁着一种近似火的疯狂和满足.这次我语文成绩前面部分做的还能够,64分,但作文才36+3分,很是差劲.我反思自我,阅读扣了6分,就是答案没在原文中找,文言文扣1分还是能够理解的.最大的问题就是作文了,离题偏题.唉,考试不仅仅是为了自我,要努力呀!教师月考工作总结3第一次月考已经过去,根据九年级语文组研讨的相关情况,特将本次月考中主要存在的几个问题总结如下:1、基础知识这一块失分较为严重,尤其是古诗文默写.2、实践活动中的名著导读失分也较为明显,集中体现在朝花夕拾的阅读,很多同学对原来学过的知识已遗忘,鲁迅先生的两位老师只能记住一位:藤野先生.3、病句修改也是薄弱环节,对于词语搭配还还基本掌握,涉及到句子中缺少成分就一片茫然,不知如何下手,失分较多.4、阅读理解中答题思路不不明确,主要表现为不能把文本和生活很好的联系起来,以致答题时造成脱节,答不到点子上.5、文言文测试中翻译句子失分多些,主要是关键词语没能译准.如:所以动心忍性,曾益其所不能.中的所以,好多学生都译成了所以,应为(通过这些)来.6、写作中材料相对单一,尤其和蒙城六中的比较更是缺少文采和和活力.针对测试中存在的这些问题,在今后的一段时间里应该从以下几个方面入手,争取有所提高.1、平时训练中,注重细节,如:同音形近字的区分等.操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实基础知识,力争讲究实效、落到实处.2、朝花夕拾是八年级上学期所学内容,时间间隔也不长,只是近期来一直在上新课,多数班级都没有转入复习,因此出现明显漏洞;在第二次月考前应对此进行系统化梳理,让学生对名著导读有个大致了解,至少不会出现常识性的知识点遗忘.3、病句修改是中考中常见的题型,对学生来说是个难点,面对这种情况,可以从八年级下学期课后附录(单句的成分)说起,给学生适当的点拨,让学生基本掌握简单的句子成分.然后结合安徽中考中的病句修改专题加强训练,或许能有所成效.4、阅读理解重在培养学生答题思路.易错点这次反应在文本和生活的联系上,如:第⑨小题第④段说它又在波澜壮阔的