2024年八年级生物教学计划(优秀13篇)"计划的制定需要有明确的目标和策略，同时也要考虑到外部环境和条件的变化。"为了有效执行计划，在制定计划时要考虑到可能遇到的困难和挑战，并做好充分的应对准备。以下是小编为大家整理的一些优秀计划范文，供大家参考学习。八年级生物教学计划篇一本学期八年级要面临初二生物会考，在上学期结束时我们已经结束了八下教材的大部分课程，只剩余了八年级下册传染病和免疫，用药与急救这部分知识。在期间的进行了网课教学，八年级4班和5班学生大多数学生对于线上教学较认真学习，5班学生学习情况稍差。但由于学生在家休整时间过长，在刚入学的两周内，学习情绪还在适应调整期，而且还要面对各学科复习学习强度压力的叠加，导致学生的学习状态不佳，出现厌学等不良情绪，使得老师管理出现困扰，知识推进格外困难。加之学生对本学期生物会考也存在一定的焦虑，我们只能先来适应学生，再引导其适应我们的教学计划，争取有效推进会考复习工作。本学期教学内容：（1）完成的新课教学内容：八年级下册第八单元第一章产染病和免疫，第二章用药与急救，（2）复习初中生物七八年级所有内容。七年级上册和下册的内容由于讲完时间过长，学生的知识储备并不是很好，而且这两部分内容还是会考重点考察的对象，所以这部分复习将花费时间较长也是重点复习内容。必须制定合理、有效的复习计划，引导学生系统复习、巩固、练习。第一周、第二周（4月20日---30日）巩固线上教学内容。第四周复习七年级上册第二单元第一章+练习。第五周复习七年级上册第二单元第二章+练习。第六周复习七年级上册第三单元第一、二章+练习。第七周复习七年级上册第三、四、五章+练习。第八周第一次模拟考试试卷讲评。第九周复习七年级下册第一、二章。第十周复习七年级下册第三、四章。第十一周复习七年级下册第五、六章。第十二周第二次模拟考试试卷讲评。第十三周第三次模拟考试试卷讲评。如果在教学实践中有什么特别变化，再根据实际需要做适当的调整。1、教师要继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。2.由于本学期主要内容是复习，要做到每节课前几分钟对上节课重点知识点的听写，并当天及时批阅。教师掌握学生对知识点的薄弱部分，及时巩固加强。3.对后进生学习情况要采取多鼓励，多表扬的积极措施，关注他们的复习情况，如有需要可进行辅导帮助，使他们积极完成生物复习，多一份学习的自信心。4.针对4班和5班的不同情况，我的教学重点在5班，5班学生拔尖学生较少，对这些学生要严格要求，强调细心认真是重点。同时加强两个班后进生的转化。5.对于4班和5班学习在中下这部分的同学，采取一对一帮扶，要求学生完成每天的学习任务，再由帮助自己的学生检查完成情况，教师不定时抽查。6.后期把握生物会考题型，有针对地进行复习，联系，讲解，整体增大4班和5班的进步，从而能对整个年级的有所帮助。7、在整个会考复习期间，一直要做到多鼓励、多支持学生，争取学生能交一份满意的答卷。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程。结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。八年级生物教学计划篇二古人云：凡事预则立，不预则废。每项工作都需要有计划的进行，才能取得理想的效果。为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据八年级生物学科的特点，特制订计划如下：在认真学习和深入贯彻中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定的基础上，以全日制义务教育中生物课程标准(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)——生物学(八年级上册)。2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。通过义务教育阶段生物(八年级上册)课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：知识：1)认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。能力：1)增强动手能力和实验设计能力。2)培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生