学区工作计划五篇学区工作计划篇1总目标：1、进一步丰富游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性。尝试让幼儿自己分配游戏角色，游戏中相互协商，引导幼儿学会观察、比较等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决游戏中的小问题。2、鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。同时，丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过游戏认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，师生共同丰富游戏的情节，充实游戏的内容。3、继续做好游戏观察，了解幼儿的游戏语言、态度、情感及角色间的交往。分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助。如，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容;观察游戏中个别幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长能力的发展水平，并根据他们各自的情况加以引导。4、重视游戏的评价。进一步培养幼儿对游戏情况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力和创造力，发展下阶段游戏，培养幼儿独立游戏的能力。5、根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些专门的游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。分目标：生活区1、对生活现象的变化感兴趣，喜欢观察、操作与探索。2、能有兴趣地独立完成自己选择的活动内容。语言区1、听…一能理解多重指令。知道有礼貌地、集中注意地倾听他人的说话。2、说…一能用完整句较连贯地讲述及创编作品内容。积极而有礼貌地参与分享交流，发音正确。3、读…一能独立阅读图书，对画面的文字感兴趣，主动学认常见的汉字。知道口头语言和文字的对应转换关系。益智区1、能积极主动、较长时问地参加学习活动。2、尝试用简单的方法发现问题、解决问题。美术区1、乐于尝试多种美术表现形式，感受发现的乐趣。2、能围绕主题进行活动，具有一定的想象和创造力。结构区1、大胆动手尝试构造。2、掌握结构物体的基本特征与某些细致部分的建构方法，学会看平面结构图。3、学习按简单的命题进行有目的地、创造性地构造。4、参加二、三人的集体构造活动，学习互相合作的初步技能。探索区1、愿意进行独立操作。2、学习有顺序、有目的地观察，能发现观察对象的明显特征。3、在一定时间内能专注于某一活动，有一定的坚持性。数学区1、能注意和发现材料的数量关系，产生探索的兴趣。2、会按物体的两个或两个以上特征进行分类，学习按一定的规律排序。3、认识1—10的数字，理解其实际意义及相互关系。学区工作计划篇2一、指导思想：以全面推进素质教育为目的，以促进课程改革深入开展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重科学研究与日常教学活动相结合，注重研训活动与课题研究相结合，确立学区一体化研训和校本研训制度，以“聚焦课堂，反思常态，加强研究，提高质量”为行动策略，以“有效教学研究”课题为抓手，推进教学模式创新，提高教师素质，提高课堂教学效率，提高教学成绩。二、工作思路：1．以基础教育为出发点，三教统筹，采取多种形式提高教育教学质量．２．加强师资队伍培训，提高教师队伍整体素质．３．加强科研指导，实施科研兴校科研兴教战略．三、主要工作和措施：1．建立建全德育组织，加强学区内德育工作。德育工作是学校的首要工作。所属中小学必须高度重视学校的德育工作。建立以校长为组长的德育组织，结合实际开展好丰富多彩的德育活动，促进学生的全面发展和学生的个性发展。使学生养成良好的行为习惯和高尚的道德品质。2．加强基础教育，实行三教统筹，采取多种形式提高教育教学质量。（1）学前教育在去年抓好达标创建活动的基础上，力争大吉口中心小学和郭杖子小学中心园县级一类园，并按整体提高的原则，搞好学前教师的培训和基本功演练。（2）小学教学实行分段管理。低年级注重启蒙教育；中、高年级注重知识和能力并重，侧重综合开发学生潜能，以抓教学质量为最终目标。20xx年小考力争进入全县前三名。（3）初中教学建立学科综合教研组，按着注重基础，适当拔高，培优补差的原则，争取更好的教学成绩。20xx年中考进入全县中游水平。（4）成人教育以县“阳光工程”为契机，采取多种形式做好农村剩余劳动力培训工作。20xx年成人教育保持全县先进单位。3．积极组织开展好全区中小学艺术节活动和全区中小学运动会。4．加强学区研训室建设学区研训室工作在08的基础上要有新思想、新举措。严格落实局教研室制定的研训室规章制度。树立质量意识，质量高才是研训室的最大成绩。每位研训员要将分管的学科不论采取什么方式一定要抓出质量。5．构建学区一体化教研制度确立学区一体化教研——校本教研——教师个人教研三级教研网络，在学区的统一指导和协调下，正常有序地开展教研活动。围绕新