我长大了说课稿一、说教材本节教材是本课的第一框，开篇避开“自律”主题，通过《你已经长大了》短文导入，引发学生思考，突出长大“不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育”。二、说学情七年级学生是刚进入初中学习的学生，前一课学生学习了《新天地新感觉》，对全新的初中生活有了初步的认识，本课是在前一课的基础上，进一步明确自己长大了。三、说教法以“小组合作讨论式”教学为主，让学生自主构建学习讨论小组进行讨论，老师给予适当引导。四、说学法每个学生参与一个小组的学习讨论，通过阅读课本短文，体验长大带来的酸甜苦辣，思考长大意味着能够承担责任，学会自我控制，抵御种种诱惑等。五、说教学过程1、回忆前一课《新天地新感觉》学习内容，回味长大的经历，引入新课。2、让学生分组，阅读课本内容陈志刚和魏曼云的话，在小组内讨论交流以下问题：①作者对长大怎样认识？②你怎样看待长大？③你认为自己长大了吗？3、在小组讨论交流的基础上，选出代表讲述自己长大的经历，告诉大家自己对长大的理解。4、感悟角，欣赏《我真的已经长大了》，感受作者对长大的理解，认识到长大不仅是身体的长高，年龄的增长，更多体现在自立自强，尊重理解他人，主动承担责任。5、小结通过本课学生，同学们都知道自己长大了，这就意味着我们要学会自我教育，关注自己每天有没有进步，劝戒青少年不要在心灵上拒绝长大。要自立自强，尊重理解他人，主动承担责任。六、说板书设计我长大了从小学生到初中生从少先队员到向共青团组织靠拢能底气十足地表达自己的想法大人们惊异的眼神小孩子们羡慕样子自我约束控制自己的情绪自己的事自己做对自己言行负责承担更多的责任七、教学反思1、本课教学基本完成了教学任务，学生都知道自已真的长大了。2、由于学生初步涉及自主讨论式学习方法，部分学生不知道如何讨论学习，今后要加强这方面的训练。