二年级下册语文书课文：《有趣的作业》二年级下册语文书课文：《有趣的作业》有趣的作业上星期(qī)，老师布置了一项作业：到大自然里去找春天，把能代表春天的东西带到教室里来。展示作业的时间到了。嗬(hē)!同学们的课桌上可热闹啦：有小小的野花，有嫩(nèn)嫩的桑(sāng)叶，还有青青的小草。“小丽，你的作业呢?”老师问。小丽指了指桌子上的一幅画：“这就是。”同学们都奇怪地想：画能代表春天吗?小丽解释(shì)说：“昨天，我看到玉兰花开了，本来想摘(zhāi)一朵，可是想到应该爱护花草，就把玉兰花画下来了。”说着，她举起画给大家看。老师笑着点点头，接着又问小龙：“小龙，你的作业呢?”“在这儿。”小龙拿出一个盒(hé)子。盒盖是一层玻璃纸。玻璃纸下，一只胖乎乎的小蜜蜂在轻轻地扇[shān]动着翅膀，真有趣!“我是用网罩(wǎngzhào)罩的。等检(jiǎn)查完作业，我就把它放了，让它再去采花酿(niàng)蜜。”“你们的作业都完成得很好，大家都找到了春天。”老师满意地笑了。【二年级下册《有趣的作业教案》】学习目标：1、会认11个字：业、期、嫩、桑、释、摘、盒、网、罩、检、酿。会写7个字：业、龙、网、课、昨、桌、查，以及以下词语：作业、课桌、昨天。2、正确、流利地朗读课文。3、能仿照例句，用“有……有……还有……”写句子。学习方法：1、借助工具书、课文中的`拼音自学生字。2、借助动作理解词语，在理解词语的基础上进行朗读。学习过程：一、自主学习1、从课题入手，看到课题，我想知道________________。2、看课题，我想知道_______________。3、我能把课文读通顺。4、识字。a自主识字b同桌互读5、读课文，同学们交的作业有_____________小丽的作业是__________，小龙的作业是__________。二、质疑定向(小组长检查)三、自主合作探究1、朗读课文，说说老师看了小龙和小丽的作业，为什么满意地笑了。2、你觉得小丽和小龙的作业有意思吗?跟同学交流一下自己的看法。四、师生共学1、通过学习，我会认________这些字，我________方法记住的，我还会用________字组词________，还会造句________。2、我喜欢课文________段，我会用________的语气来读。3、我读了课文，觉得________词语很优美。4、我认为________的作业最有趣，因为________________。5、老师满意地笑了，是因为________________________6、我喜欢课文的几个词语：________________________五、检测1、我能把字写端正。业龙网课昨桌查2、连一连小小的小草青青的野花嫩嫩的蝴蝶美丽的桑叶3、我会补充句子________，有________，有________，还有________。