会计学独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天(shuāngtiān)竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？沁园春橘子洲舸怅寥廓峥嵘(zhēnɡrónɡ)挥斥方遒浪遏飞舟教学(jiāoxué)目标：赏析(shǎnɡxī)诗歌的方法诗歌语言的跳跃性很大，语序往往(wǎngwǎng)倒装，而且有些成分省略。请按调整好的正常语序，把开头三句的大意顺畅地说一下独立寒秋,湘江北去，橘子洲头。想象是最杰出的艺术本领——黑格尔善于把诗歌(shīgē)变成散文李可染《万山红遍层林尽染》/选用(xuǎnyòng)具有表现力的词语远近相间动静结合融情于景知人论世(zhīrénlùnshì)诗人(shīrén)简介毛泽东少年时故事男儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。（桑梓，指家乡）少年时的书生意气，风华正茂(fēnghuázhèngmào)时挥斥方遒的豪情，这首诗给我们展现了一个立壮志的少年形象，也让我们看到了作为一代伟人的毛泽东的大气！1911年，毛泽东18岁时到湖南长沙，在此从事革命活动13年。1913年至1918年在湖南第一师范读书，1918年与何叔衡等创立了以“改造中国和世界”为奋斗目标的新民学会。“五四”运动时，组织领导了长沙学生(xuésheng)和市民的爱国运动，主编《湘江评论》，发表了一系列重要文章。随后，又领导了驱逐湖南督军兼省长军阀张敬尧的斗争。1920年与何叔衡等创建了湖南共产主义小组。1921年共产党成立后，他又组建了中共湘区委员会并任书记。1923年离开(líkāi)长沙到上海、广州等地从事革命活动，1925年回湖南湘潭从事农民运动。同年秋，他经长沙转赴广州接办农民运动讲习所。在长沙，重游岳麓山、湘江这些读书时经常与朋友游聚的旧地，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。这首词作于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨(gāozhǎng)。毛泽东直接领导了湖南农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，途经长沙，这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东，这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。赏析(shǎnɡxī)练一练：唐朝柳宗元有一首题为《江雪》的绝句(juéjù)，谁还记得吗？请试着赏析。赏析(shǎnɡxī)在“看”的统领下，作者从哪几个角度为我们展示(zhǎnshì)了一幅湘江秋景图？远望群山，重重叠叠的树林点染如画；近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。仰视，雄鹰在升空展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展、蓬勃生长。诗人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物(jǐngwù)进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情烘托了背景，准备了气氛。在这几句中，哪几个词用得好？这漫山遍野像火一样的枫林(fēnɡlín)，很容易使人联想起什么？透：强调江水(jiānɡshuǐ)的清澈见底争：渲染了千帆竞发争先恐后的热闹气氛“击”改成(ɡǎichénɡ)“飞”可以吗？“翔”改为“游”好像更准确一些(yīxiē)，鱼儿怎能像鸟儿一样飞翔呢？毛泽东笔下的秋景(qiūjǐng)，给人的总体感觉是什么？用四字短语概括景物的特征。这些景物表现(biǎoxiàn)了作者怎样的感情？意象山上的“层林”江中的“百舸(bǎiɡě)”空中的雄鹰水底的游鱼“万山红遍”“层林尽染”“漫江碧透”中的“万”“层”“漫”以及“遍”“尽”“透”这些词在范围、程度、层次等方面，使红绿两色更为突出(tūchū)，更为丰富，更为浓艳鲜明。看到这幅湘江深秋的绚丽壮美的画面，作者想到(xiǎnɡdào)了什么？“主沉浮”的深层含义(hányì)是什么？诗人“独立寒秋”，他不是想着自己被军阀追捕的处境，而是放眼宇宙，胸怀祖国，关注着国家的前途，忧思着民族的命运，这是一种什么(shénme)心境？“问苍茫大地，谁主沉浮？”是全诗的“诗眼”。上阕就是这样通过写景(xiějǐnɡ)，提出“谁主沉浮”的问题，表达了毛泽东青年时代的伟大抱负。“自古逢秋悲寂寞”，古人写秋多怨秋、悲秋。“风急天高猿啸哀”、“草木摇落而变衰”、“秋风秋雨愁煞人”等等。元朝马致远的《秋思》，不也是写秋的悲凉吗？那么，毛泽东笔下的秋为何如此