幼儿园中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案幼儿园中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案（精选16篇）幼儿园中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案篇1活动目标1.通过活动让幼儿在角色模仿中体验语言游戏的快乐。2.通过活动让幼儿明白团结力量大的道理。3.幼儿在活动中能够听懂指令，并做出相应的反应。活动准备材料准备：小蚂蚁头饰、音乐磁带、报纸团、海绵、拱形门、布、蘑菇经验准备：关于小蚂蚁的相关书籍、课前网上下载的图片供幼儿了解。活动过程1.明确角色活动开始时，我出示小蚂蚁头饰问：“孩子们，看看这是什么？”“小蚂蚁！”“你们自己选一个，看看是什么颜色的？”“你这个是什么颜色的？”“你的呢?”孩子们兴奋地说；“我的是红颜色的。”“我这个是黑颜色的。”幼儿都能够用完整的语言回答问题。接着我说：“把它戴在头上，你就是这个颜色的小蚂蚁了。你是什么颜色的小蚂蚁？你呢？”孩子们很快地进入了角色，轻轻地晃动着头上的触角，抢着回答：“我是红颜色的小蚂蚁。”“我是黑颜色的小蚂蚁。”“你们呀现在就是蚂蚁宝宝了。那我是你们的”孩子们异口同声地说：“妈妈。”“这儿就是我们的家。宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到院子里玩一会儿吧！”于是，我和孩子们一起听着音乐从“洞”里爬出去。2.按指令做游戏(1)第一个指令：跟音乐节奏爬行在爬的过程中我发出指令，请幼儿像我一样跟着音乐节奏爬。分析：孩子们马上把注意力集中到我身上，并认真地听音乐，按照我的指令跟着音乐的节奏爬行。(2)第二个指令：两只小红蚁拉拉手，两只小黑蚁拉拉手在爬的过程中，我又向幼儿提出要求，要求两只相同颜色的“蚂蚁”拉手。(3)第三个指令：一只小红蚁和一只小黑蚁互相碰碰头分析：孩子对模仿蚂蚁特别感兴趣，注意力很集中，能够很快地做出反应，但也有个别幼儿没有完全听明白指令，知道要两只小蚂蚁做动作，可配对的蚂蚁的颜色却不正确。(4)游戏：“和妈妈一起”在这一环节中我向幼儿发出了以下两个指令，孩子们完成得较好。①和妈妈一起爬到蘑菇下面，绕一圈，再爬回来。②和妈妈一起再爬到大树下面去玩一会儿。3.发现食物接着我发现了大树下的“豆子”、“面包渣”，故用惊讶的语气叫道：“呀！快来看这是什么呀？这些呀都是我们蚂蚁最爱吃的食物，这么多好吃的够我们全家美美地吃上一冬了，我们把它们搬回家吧。”4.游戏：“搬运食物”(1)指导幼儿进行分工，按指令搬运在听到要把“食物”搬回家时，孩子们更加兴奋了，这时，我又提出了新的指令：①红蚁宝宝把面包渣搬到家里，黑蚁宝宝坐到妈妈身边体息一会儿。②黑蚁宝宝搬豆子，把它放在我们家的空地上。分析：在这个环节中，孩子们的注意力、兴趣点虽然都在搬运食物上，但有了前面的环节做基础，他们都能按指令去做。(2)启发幼儿用不同方法搬运食物在搬运过程中我问：“宝宝们，你们还能用什么方法把这些好吃的运回去呀？”“我背着豆子。”“可以推着走。”“我们两个一起抬。”教师针对幼儿提出的方法进行适当指导，鼓励幼儿大胆尝试。(3)启发幼儿自己解决问题，搬运最大的豆子，让幼儿知道团结力量大的道理最后我们发现了一个最大的豆子，我边搬边说：“呀，这是什么？是个大豆子。妈妈试试，哎呀，搬不动，那可怎么办呀？”幼儿立刻拥上来，一起抬起豆子运回了家。我问孩子们：“这么大的豆子，妈妈一个人都搬不动，你们是怎么搬回来的呀？”幼儿：“我们好多人一起搬就搬回来了，比您的力气大多了。”孩子们显得很神气。我鼓励孩子说：“我的宝宝既能干又聪明。”（4）引领幼儿退场“宝宝们，我们再去别处找找，看看还有没有好吃的东西了。”幼儿园中班音乐活动《蚂蚁搬豆》教案篇2活动目标：1、体验蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发喜爱小蚂蚁的情感，体验与伙伴合作劳动的快乐;3、培养幼儿对绘画的兴趣。4、感受色彩对比。5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。活动过程：1、导入活动，引起小朋友兴趣(1)教师出示小蚂蚁图片;(2)提问：小朋友看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它高兴极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那……(3)教师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小朋友作画，教师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上漂亮的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，互相评价将幼儿的作业集中起来，让小朋友互相欣赏评价，鼓励作画有进步的幼儿。4、教师小结通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙。活动延伸：组织幼儿唱《蚂蚁搬豆.》歌曲，学习蚂蚁大力士。教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他