中班数学《有趣的》说课稿中班数学《有趣的》说课稿作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中班数学《有趣的》说课稿，希望对大家有所帮助。中班数学《有趣的》说课稿1设计意图：孩子们进入大班下学期,已经积累了一定的生活经验，让孩子们在生活中学习，在生活中积累，让他们在生活中得到发展，将我们的学习内容融入到他们的生活中。活动目标：1、初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系。2、引导幼儿知道日历等是查看时间（日期）的工具，学习查看他们的方法。3、培养幼儿的观察和想象能力，发展幼儿的交往能力。活动准备：1、大字卡（年、月、日）各一张，自制外形似房子状的20xx年1月-12月的.月历（大月、小月、2月房子大小有区分），小字卡（同前）和数字卡（12、30、31、28、365）人手1份。2、各类挂历、台历、月历等布置的展览区。活动过程：一、导入部分，激发兴趣。导入语：今天老师带来了一些有趣的数字和小朋友一起做游戏，高兴吗？那我们先一起来认一认、读一读。看到这些数字，你想到了什么？（学号、年龄、时间等）评:充分发挥了幼儿的扩展性思维.二、出示房子，讲述故事。帮助幼儿理解年、月、日的概念，了解数字之间的关系。1）出示房子图，小朋友瞧，这里还有许多有趣的数字呢！仔细看看，你发现了什么？你们发现了这么多秘密，真了不起！咦，这些数字里还藏着一个好听的故事呢！想不想听？教师利用大字卡讲述故事。评:幼儿的积极性很高,听故事很认真.2）幼儿操作小字卡、数卡回答问题。年妈妈的孩子叫什么名字？它有多少个日娃娃呀？它为日娃娃盖了多少座房子？大月房有哪几个月？小月房有哪几个月？大月有几日？小月有几日？顶小的月是几月？有多少日？三、学习查日期1）现在老师指日期，请小朋友说出是几月几日？老师说日期，请小朋友把它找出来。师：那今天是几月几日？你们怎么知道的？教师总结：对了，象日历、挂历、台历等可以查看日期。2）前几天小朋友都带来了一些挂历、台历，今天我们就来开个展览会，看看找找说说日期（如：生日、节日等），并介绍给旁边的小朋友和后面的老师听。中班数学《有趣的》说课稿2活动目标1、发现生活中的数字，初步了解它们的不同用途。2、学习运用数字解决生活中的一些实际问题，从中体验活动的乐趣。3、激发对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备1、收集生活中常见的有数字的物品进行展览。2、教具：0~9数字卡若干套，与幼儿人数相等的'“我的名片”、汽车、包装袋等，水彩笔等。3、拍摄生活中有数字的场景录像资料：如汽车牌照、公共汽车站牌、居民住宅楼、钟楼、红绿灯、邮编。活动过程：一、复习认读数字，出示数字说：“数字宝宝来我们班做客，看谁来了。”二、找一找：发现物品上的数字1、数字宝宝来和我们捉迷藏，请小朋友到后面柜子上的物品上寻找它们藏在哪里？通过参观展览的形式让小朋友发现物品上的数字。2、相互交流：（1）你在哪里发现数字？你发现了哪些数字？（出示0-9数字）（2）这些物品上的数字有什么用呢？（幼儿结合具体的物品，凭借自身生活经验，互相交流、猜测这些物品上数字的用途）师小结：原来，数字就在我们身边，我们的周围到处都有数字，小朋友还在哪些地方看到过数字呢？2、幼儿回忆、讲述生活中见过的数字。3、观看录像，了解生活中更多的数字。师：你们还看到过这些地方的数字吗？这些数字又表示什么意思呢？①幼儿再次发现、寻找并思考：数字的用途。②交流：鼓励幼儿积极提问，老师和幼儿一起解答疑问并出示相关的图片。4、小结：原来，数字的用处还真多呢！它们有的用来编号，有的用来表示时间、地址，有的用于表示商品的价格，有的说明物品的生产日期、保质期、重量等等，给我们的生活带来了许多方便。数字的用处还有好多呢，我们以后再去找一找，好吗？三、玩一玩：数字组合游戏，体验数字与自身的关系。1、数字组合法：数字宝宝要和我们玩游戏，看它们变变变“1、1、0”可以组合成“110”。表示特殊的电话号码。“0、1、2、5、8。”可以组合成58210285的电话号码。“1、4、6、8”可以组合成数字1468，表示数的多少，也可以表示家庭电话号码，还可以表示你的生日呢！如20xx年6月1日2、幼儿分组来数字组合游戏，体验数字与自身的关系。（1）组合汽车车牌号（2）给房子编号（3）制作名片（填写电话号码）（4）填写包装袋（重量、生产日期、）3、交流小结自己制作的组合表示什么意思。中班数学《有趣的》说课稿3（一）活动目标1．引导幼儿区分图形、三角形、长方形、正方形、圆形。2．让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。3．培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。（二）活动准备1．学会了