2024年秋季开学典礼教师代表讲话稿(优秀9篇).docx
上传人:挥剑****天涯 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:20 大小:48KB 金币:10 举报 版权申诉
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2024年秋季开学典礼教师代表讲话稿(优秀9篇)总结是我们经常会遇到的一种写作任务,掌握好总结的方法对我们的成长和进步很有帮助。总结的内容应该符合事实,尽量不夸大和夸张。总结范文中的思路和结构可以为我们的写作提供参考和借鉴。秋季开学典礼教师代表讲话稿篇一各位领导、各位老师、各位同学:大家下午好。金风送爽,硕果飘香。在喜迎丰收的季节里,我们迎来了新的学年,迎来了830位朝气蓬勃的.高一新生。在这里,我代表全体高一任课教师对20xx级新同学表示热烈欢迎!年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,新同学们,今天,我看到了你们身上洋溢着无限的青春与活力,你们带着家长的嘱托,满怀信心踏入东海二中的校门,相信美丽的校园会因为你们的到来而更加充满生机,更加靓丽多姿!在刚刚过去的20xx年高考,我校考了315个本科;20xx年我校预计可以考600个本科,830名考生,也就是75%的同学可以上本科,所以大家一定要有信心,要坚信:我能行,我一定行。高一年级老师都是全县各个学校的优秀教师选拔来的,我们会继续发扬爱生敬业、甘于奉献的优良作风,不断加强自身道德修养,提升思想境界,以高尚的师德实践教书育人的诺言,使每一位同学在我们这个美丽和谐的校园都能健康快乐的成长。同时,我对新同学们也提出四点希望:第一点、要拥有阳光的心态。对自己,要诚实、自信、创新、进取,微笑面对生活;对同学,学会欣赏他人、宽容他人,适时帮助他人;对老师,要懂得尊敬、理解,积极配合,共同进步;对学习,要勤学、乐学、善学,不怕困难,不怕吃苦,在汲取知识的过程中享受成功的喜悦。第二点、要学会做人,培养责任意识。责任感是一个人成才的必备条件,对于学生来说,勤学守纪就是你对家庭和社会的责任。所以,希望同学们加强责任意识,严格要求自己,对自己负责,对父母负责,对社会负责,学会做人,立志成才。第三点、要养成良好的学习和生活习惯。英国哲学家艾豪斯说过:习惯不是最好的仆人,就是最坏的主人。我们要从小事做起,从今天做起,培养自己良好的习惯,做一个学习求实、干事务实、心态积极、文明守纪、健康上进的优秀学生。第四点、要多读书、读好书、提高自身修养。读书可以净化心灵、拓展视野、增进学识,多读书、读好书,在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中,提高自己的人生品味,提高学习成绩。同学们,新的学年意味着一片崭新的天地,请大家一起站在新的起跑线上,开心学习,健康成长,20xx年考上理想的大学!秋季开学典礼教师代表讲话稿篇二尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家上午好!今天,我们美丽的南工又迎来了充满朝气和激情的新同学,你们为学校注入了新鲜血液,让我们的校园充满生机和活力。带着对未来的希望和憧憬,我们相聚在这里,心中充满了喜悦和激动。我对大家如愿步入大学殿堂表示衷心地祝贺和热烈的欢迎,欢迎你们,新同学!!来到大学,你们将开始一个新的征程,也是人生的重要转折点。有许多同学能迅速适应大学生活,有的同学则很长时间甚至整个大学期间都没有能够实现这种角色的转换,结果陷入一片迷茫,大学期间过得非常失败。我想作为你们的师长,给你们一些建议:第一,树立新目标。当大家刚从高中步入大学时,突然从一个比较紧张的学习环境进入到了一个完全没有束缚的环境,会感觉大学的日子空虚无聊,而这归结为一点就是没有方向,没有目标。大学,是你们人生中的黄金季节,不应虚度它,更不要给自己留下遗憾,不要等失去之后才知道它的珍贵。该你们自己做主了,自己独立地设立自己的目标,规划好自己三年、四年的大学生活,规划好每一天。从而为实现人生更长远的目标打好基础。没有目标就没有动力,心有多大,天就有多高。第二,学会学习。有的同学可能会说,我从小学到高中已经学了10多年了,怎么还不会学习?但是我要告诉你们,学习永无止境。大学和以前的`学习有着很多的不同。1.学习目标不同:中学阶段的学习目标非常明确,就是上大学,而进入大学以后,原来一直追求的目标实现了,下一步的学习目标究竟是什么,就有点模糊了,至少变得不那么具体明确,而是有点抽象了,会让你突然失去动力。我认为大学的学习目标浅一些是找个好工作,深一些就是人生规划,为实现自己的人生理想和价值奠定坚实的基础。2.学习内容不同:中学学习就是语、数、外、理、化、史、地等几门课,循序渐进地学习,而大学则有几十门课要学习,上课像放电影一样,不断换片。获取的信息量巨大,知识的广度和深度大大增加。3.学习方法不同:中学学习主要是老师讲授,作业堆积如山;而大学老师一堂课可能要讲三四十页的内容,作业也不多,自由支配的学习时间增多,这更需要同学们增强学习的主动性和创造性,学会自主学习,充分利用现代手段搜集资料和掌握信息,掌握科学的学习方法,培养自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。第