幼儿园大班音乐教案实用的幼儿园大班音乐教案模板合集9篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班音乐教案篇11、活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。3、环境创设及材料准备（1）歌曲《听》的伴奏磁带。（2）提供舞蹈道具（如：彩带、花朵等）。4、设计思路大班下期幼儿已具备一定的节奏感，但是对于3/4的乐曲还需要给予不断的听赏，使幼儿熟悉3/4节奏型。在这种情况下选择歌曲《听》，其目的就是为了进一步培养幼儿音乐的节奏感，感受3/4旋律，同时，为了提高幼儿的兴趣，根据本教材歌词简单易懂的特点，我们尝试让幼儿在熟悉歌曲的基础上，创编歌词，提高幼儿音乐兴趣，并且在反复创编中进一步感受3/4节奏。5、活动流程（1）在角落游戏中听赏旋律，感受旋律，激发对活动的兴趣。①在角落游戏中放入磁带《听》引导幼儿听赏，感受3/4节奏，感受旋律的美。说明幼儿可以在角落里听着音乐自由舞蹈，教师指导重点是让幼儿在感受旋律美的同时切准3/4节奏，可以提供一些刀具激发幼儿自由创编感受乐曲的兴趣。幼儿自由听赏、自由创编可在角落里延续二周左右，叫要鼓励所有的幼儿都来参与。角落游戏中这个内容的讲评很重要，讲评的内容应该从幼儿切准3/4节奏和幼儿大胆创编舞蹈感受旋律的美着手。②在日常生活中可以和孩子共同游戏“今天是多么美好”师生接龙说：“我听见风儿在轻轻唱，今天是多么美好！”“我听见闹钟在轻轻唱，今天是多么美好”“我听见树叶在轻轻唱，今天是多么美好……”……要求接龙时和别人说的不同，要求有一定的节奏。幼儿园大班音乐教案篇2活动目标：1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：多媒体课件"数数歌"活动过程：一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣谈话：请你说说你喜欢的动物是谁？它喜欢在哪里玩？二、观看幻灯，学习绕口令1、"今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们一起找一找他们藏在哪？"2、点击幻灯片2，请幼儿说说这是哪？（山）2、"看看是谁藏在了山上？"（同时点击鼠标，出现"虎"），在幼儿的回答中反复并纠正"虎"的发音3、带领幼儿学说短句"山上一只虎"4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6，帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音5、"小动物都被我们找到了，咱们再来回忆一下是从那找到的"，播放幻灯7，并介绍绕口令的名称"数数歌"6、和小动物一起复述绕口令三、巩固复习游戏：1、看谁说得快（全体）2、做动作说绕口令（全体）3、绕口令接龙（分组）教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。幼儿园大班音乐教案篇3【活动目标】1、幼儿能根据音乐图谱学唱歌曲，并表现出连贯、停顿和跳跃的唱法。2、幼儿能尝试多种形式的轮唱。3、体验歌曲中诙谐、愉快的情绪。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。【活动准备】1、课件《请来看看我们的村庄》。2、图谱若干，轮唱标记若干。【活动过程】一、导入课题，引发兴趣二、练声1、师：“这些小动物可喜欢唱歌啦，让我们先来听听小猫的歌声吧！”播放小猫的声音并出示节奏谱，然后请幼儿看着节奏谱模仿小猫的歌声，可边做动作边唱。2、用同样的方法练习小狗、小羊和母鸡的练声曲。三、学习歌曲1、请幼儿分男女坐两边。教师清唱歌曲。提问：歌曲的名称是什么？你刚才听到歌曲里面唱了些什么？2、引导幼儿观看图谱，熟悉歌词内容。⑴教师根据歌词内容分句出示并引导幼儿观察图谱第一部分，熟悉歌词内容。⑵引导幼儿观察了解出图谱上的物体大小所表示的音乐时值、节奏。⑶要求幼儿演唱时能表现出连贯和停顿。3、重点学习副歌部分。⑴出示课件中图谱的第二部分，用拍手、拍肩膀、跺脚等多种形式表现节奏。⑵学习歌词“巴哥拉巴奥”，幼儿了解这句歌词没有意义，只表示村庄里的人开心地跳舞的样子。用模仿老人、叔叔阿姨、小朋友跳舞唱歌来由慢到快地演唱。4、完整地演唱歌曲。⑴齐唱。⑵在图谱前出示男女的标记，提问：“你知道这是什么意思吗？”幼儿根据图谱分男女声轮唱。请幼儿来分配男女声的演唱方