幼儿小故事幼儿小故事(15篇)幼儿小故事1在高高的树顶上，住着一只爱唱歌的小麻雀，她的歌声可好听了，小动物们都喜欢听。有一天，小麻雀又站在高高的树顶上，大声地唱起了歌：大清早的树林里，有只麻雀爱唱歌......。突然，从下面传来一个声音：上面的小麻雀，请你不要唱了。小麻雀想：是我唱得不好吗？为什么不要我唱？我得下去问明白。小麻雀往下飞，看见猫头鹰问：是你不要我唱歌的吗？猫头鹰说：不是不是，是下面的朋友不要你唱。小麻雀又往下飞，看见啄木鸟问：啄木鸟，是你不要我唱歌的吗？啄木鸟说：不是不是，是下面的朋友不要你唱。小麻雀继续往下飞，看见小猴子问：小猴子，是你不要我唱歌的吗？小猴子说：不是不是，是下面的朋友不要你唱。小麻雀再往下飞，看见一只小松鼠问：小松鼠，是你不要我唱歌的吗？小松鼠说：是的'。是我叫你不要唱的。小麻雀奇怪地问：为什么呢？小松鼠说：你飞下去看看就知道了。小麻雀飞到了树底下，呀！草丛中的鹿宝宝正在睡觉呢。小麻雀不唱歌了，轻轻地飞回树顶，安静地等着等着。它想：等鹿宝宝醒来了，我要为她唱一支最好听的歌。幼儿小故事2所谓“走班游戏”就是孩子离开自己原有的班级，到其余某个平行班里进行游戏活动。这对于孩子的发展是有很大好处的，孩子不仅可以玩到各种各样好玩儿的游戏，而且还可以和不同的孩子进行交往，逐渐提高社会交往能力！走班游戏开始，我向孩子们介绍我班的游戏区域及相关玩儿法，然后，我请孩子自己选择想玩儿的游戏。刚开始，孩子们都能遵守纪律，坚持“岗位”，可是十分钟后，有一位大二班的女孩子有点坐不住了，她走下来对我说：“老师，我不想装饰瓶子了。”我没有马上接她的话，我轻轻拉着她的手回到位置上，问：“你叫什么名字呀？”“王涵乐。”“王涵乐，你为什么不想装饰瓶子呢？”“我不知道怎么装饰？我想换一个游戏。”她马上回答我。哦，原来是这样！我耐心对她说：“你想要海豚刻章吗？”“想！”“海豚刻章只能给坚持自己岗位的小朋友哦！装饰瓶子很好玩儿，你不会可以让旁边的小朋友帮帮你呀！”说着，我拿出两个装饰好的“瓶子成品”给她看，并耐心讲解装饰的方法。等我再次来到她身边时，我发现她已经在瓶子顶端装饰好了“头发”，正在和旁边的小伙伴合作量瓶子的“腰围”呢！后来的游戏中，王涵乐再也没有离开位置，而是认认真真装饰瓶子。游戏结束，当我帮她刻上小海豚的那一刹那，我听见她说：yes，我成功了！俗话说：兴趣是最好的老师！对啊！当孩子不清楚游戏的玩儿法，对游戏不感兴趣时，他是不可能坚持玩这个游戏的.，就如王涵乐小朋友刚开始一样，她不会装饰瓶子，更别说坚持这个游戏，想要换别的更好玩儿的游戏就理所当然了。这时候，就需要我们教师想想对策了。如何提高孩子的坚持性呢？在这里，我先采用的是“引诱计策”：只有坚持到底的小朋友才能刻上小海豚刻章。然后我针对问题耐心地指导王涵乐如何来装饰瓶子，我发现当我这样做后，效果完全不一样了，王涵乐小朋友渐渐发现了“瓶子装饰”游戏的有趣，而且也认真地参与到了其中！在这个过程中，孩子不仅提高了社会交往技能，而且还体验到了与同伴合作的快乐！最后，从她的话语中也能感受到，她真正体验到了坚持后成功的喜悦！幼儿小故事3度过了一个寒冷而漫长的冬天，小熊从冬眠中醒来了。他伸了个的懒腰，想起了冬眠前最后一个晚上，小兔、花粟鼠、小狸猫、小灰狐纷纷来到家里向自己道别。小兔说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我知道你最喜欢吃蜂蜜了，所以在你冬眠的日子里我一定要向鹿奶奶学几手烹饪的绝活，做出最最美味的蜂蜜菊花糕、榛子蜂蜜咖啡豆、香芋蜂蜜奶茶、蜂蜜枸杞芒果饼……这样，等你从冬眠中醒来，就可以尝到我的手艺，欢欢喜喜地饱餐一顿了。”花粟鼠说：“亲爱的小熊，我会想念你的`。我要每天画一张小熊的画像。有开心的小熊、发闷的小熊、自信的小熊、爱做鬼脸的小熊、流口水的小熊、翻跟斗的小熊……这样，在你冬眠的时候，我就不会忘记你的样子。”小狸猫说：“亲爱的小熊，我会想念你的。我要每天练习拉小提琴。我知道你最最喜欢的曲子是《洋娃娃和小熊跳舞》。等你从冬眠中醒来，就可以找洋娃娃作舞伴，我来为你们伴奏，想一想，这是多么美妙的事情啊!”小灰狐说：“亲爱的小熊，我也会想念你的。我要每天折一只漂亮的纸鹤，在上面写上祝福的话，挂在你家门前的树枝上。这样，等你从冬眠中醒来，一定会获得更多的快乐。”想着，想着……小熊一下子咧开了嘴巴，他轻轻地推门一瞧。哟!阳光金灿灿地照在身上，风儿暖暖地吹在脸上，舒服极了!再瞧，门前院子里的桃树长出了绿绿的叶子，枝头上开满了粉的桃花，到处是香香的味道。数不清的树枝上用丝线挂着五颜六色的纸鹤，每只纸鹤在微风的吹拂下轻轻地舞蹈……“哈哈!春天真美好!”小熊拍着手开心地笑起来。似乎有些等不及了，他把两根手指放在嘴边，使劲儿地吹起了响亮的口哨。这是他和伙伴之间的联络暗号。一想到不久就能见到可