班主任工作范文之初二第一学期班班级工作计划班主任教育是一种艺术，班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依托的教育力量。良好的班风学风不是自然而然构成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培养，也需要不断地探究，尽管路非常长也非常艰辛，不过我相信我和学生能把它走好。一、班级情况分析1.班级整体情况初中生活已通过去了一个学年了，我班学生已根本养成了良好的的学习习惯和行为习惯，大部分学生能自觉地恪守学校的各项规章制度，有良好的礼貌和卫生习惯，班干部的责任心较强，都能认真地完成本人的职责，学生的集体荣誉感较强，根本上构成一个具有凝聚力的班集体。班中绝大部分家长也非常支持学校、班级工作，积极配合老师的工作。2.存在的主要咨询题(1)学生还不够自觉，老师不在时有时还不能非常好地治理本人。(2)部分同学在学习上还没有构成自我学习的认识。二、确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。1.共同的目的是班集体构成和开展的动力。在理解和研究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就能够使班集体到达稳固和开展。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要擅长从正确的言论做起。2.立足学校的“一日常规”和“优秀班级”的评比，加强对学生日常行为标准的教育，养成良好的行为习惯和学习习惯，争取让学生构成自律认识，本人治理本人。接着培养学生的主人翁精神和提高学生的自我治理才能；配合学校的各类活动和竞赛开展他们的兴趣专长，锻炼他们的个人才能和协作才能，进一步加强班级的凝聚力；接着抓两头促中间，遏制两级分化的面，持勤奋好学，积极向上的班风。三、加强班干部队伍建立从初一时开场我就注重选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习本人治理本人。建立一支工作才能强、实践经历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制，加强班级治理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成假设干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践才能、社会责任感得到提高。在使用过程中不断指出他们的缺乏，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的习惯才能。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。四、做好个别学生的教育工作。在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：对个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极要素，特别是要留意培养后进生的自尊心和自决心，做到动之以情，晓之以理。对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特别在什么地点，有的学生学习成绩不理想，有非常强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人非常聪明，而班级生活对他来说非常不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生要区别对待，对症下药，因材施教。五、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题能够让学生们在课余时间进展预备，这个预备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的构成必定要经历“导向”，“构成”和“稳固”的过程，因而活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内构成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面开展”的班集体。六、详细措施：第一周1.总结开学情况进展平安教育。2.及时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。第二周1.组织好老师节主题班会活动。2.进展习惯养成教育，构成良好行为习惯。第三周1.接着稳固上两周的活动内容。2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。第四周1.开展心理健康教育，加强学生的心理质量，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。2.接着抓好常规教育。3.加强平安知识教育第五周1.庆“十一”，进展爱国主义教育。2.进展英语竞赛。第六周1.对学生进展平安教育。2培养学生的参与认识和集体主义精神。第七周1.接着抓好纪律和学习目的教育。2.进展班级朗读竞赛。第八周1.接着抓好课堂常规教育。2.进展尊敬父母的教育。第九周1.倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争认识和开发制造力。