三年级语文下册第二单元教学案例三年级语文下册第二单元教学案例一、熟记成语1、审题①指名读题。②讨论弄清题目要求。2、指导①学生自由读八条成语。②老师范读。③学生自由读。④理解八条成语的意思。(学生大体上能说出成语的意思即可，对一些理解有难度的成语，教师给予讲解。)3、练习。①学生自由练读。②同桌练习背诵。(4)反馈①集体背诵。②指名背诵。二、背诵古诗《清明》1、审题。①指名读题目要求。②师生谈话：你知道这首诗是谁写的吗？在中国的传统习俗中在清明时节人们一般会做什么呢？2、指导。①学生自己试着读读这首诗，不认识的字自己查字典或问问同学。②读诗的前两句，讨论：在清明节人们都要凭吊死去的亲友。诗人此时走在路上，他看到了什么？感受到了什么？③指导学生有感情地朗读诗的前两句，读出诗人哀伤苦闷的心情。④于是诗人想到用酒来排解此时的忧愁，可是，找了半天没找到。恰巧遇到一位放牛归来的小牧童。诗人会问他什么，他又会怎么回答呢？读诗的后两句，结合插图说一说。⑤看到远处飘扬的杏花村酒家的招牌，诗人的心情又会发生什么变化？请你通过感情朗读表现出来。3、练习①学生自读、自背。②指名背诵。三、教学第四题(口语交际——关于春游的建议)1、审题(1)指名读读题目要求。(2)师生共同讨论题目要求。(3)师生明确题目要求。2、指导(1)分组讨论题目中的三个问题：这次春游去哪里？可以安排哪些活动？春游过程中应注意哪些问题？(2)每人在小组里要谈自己的建议。(3)小组里推荐一名代表向全班同学汇报。3、练习①小组里选出的代表向全班同学作介绍。②全班同学讨论、评议，对说得好的同学进行表扬，对说得有问题的同学给予纠正与指导。4、反馈作业设计：一、我是小判官1、桑兰得知自己的伤(势、事)后，表现的非常(坚定、坚强)。2、雪儿的翅膀被春风高高地(托、拖)起，在(蓝、篮)天中划出一道美丽的弧线。二、连一连惊人的蝴蝶美丽的微笑动人的红旗鲜艳的毅力