记念(jìniàn)刘和珍君优质课1.快速(kuàisù)默读课文，为每一节加一个小标题，理清作者思路，梳理结构本文的题目告诉(ɡàosù)我们这是一篇记念性的文章，记念的中心人物是刘和珍。那么，课文的七节中，①哪些小节集中写纪念刘和珍君？总结：全文思路的起点是本文的写作原由，既为什么要写这篇文章；然后记述刘的生平事迹和遇难经过；再叙事的基础上再深入一步，议论惨案的教训和意义。三者相互交错(jiāocuò)，始终统一于“记念”这一中心。这就是本文的总体思路。合并(hébìng)归纳文章层次走近刘和珍刘和珍——神情(shénqíng)举止、品质、精神、性格、作者情感“常常微笑着，态度很温和(wēnhé)”——2处“微笑着的和蔼的—3处刘和珍中弹后，“对赶来救助(jiùzhù)的同学说：“你们快走吧，不要管我了。”段政府(zhèngfǔ)“通电”“鲁迅的语言，往往使人在寥寥数语中，体察到他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众(mínzhòng)的同情。”3.难点(nádiǎn)探究“我也早觉得有写一点东西的必要了”开篇提及程君劝鲁迅为刘和珍写文章，接着提及刘和珍爱读鲁迅的文章，并订阅《莽原》杂志，因此说了这话，表现出作者对刘和珍这样的进步青年的爱护(àihù)。“可是我实在无话可说”第3段以这话为引子，述说反动派制造流血惨案、流言家在惨案后制造“阴险的论调”，给作者带来的哀痛和愤怒，已经难以用语言来表达心意了“我也早觉得有写一点东西的必要了”在“庸人”世界里，时间会冲淡烈士(lièshì)流血的印迹，而作者觉得有必要撰文纪念烈士(lièshì)，以抗拒遗忘，警醒“庸人”世界保持记性，这话表达了作者的痛苦感和责任感。“我正有写一点东西的必要了”这话重复上一句“必要”的话，同义反复，表达同样的心情，感情似乎更加重了。“我还有什么(shénme)话可说呢？这一部分描述了惨案发生的经过，面对惨案过后的沉默无声的社会现实，作者发出这样的感慨，表达作者的愤懑之情。“但是，我还有要说的话”紧接着上面“我还有什么(shénme)话可说呢”，作者还是忍不住说话了，接下来是揭露事实真相。由不说到说，是欲扬先抑的写法，这话表达了作者揭露黑暗、记录历史的勇气和责任感。“呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！”文章结尾，哀痛到了极点。综观全文，作者对学生有爱，对段政府有恨，对流言家也有恨，对大众庸人有失望，这些(zhèxiē)感情混杂在一起，也就是哀痛的、悲愤的、激昂的、仇恨的、失望的复杂感情，但表达时处于要说又说不出话来之间。他说不出话来，也许是因为太痛苦、太愤怒，有太多的话，不知从何说起，说出来的话只能表达这种心情的千分之一、万分之一；但最终还是要说的，责任感、正义感和复仇意识充塞于作者心胸，情不自禁要张口说出。所以“不说”是假，“说”是真。●小结(xiǎojié)感谢您的观看(guānkàn)。