PAGEPAGE48中班数学相邻数游戏20篇教案这是中班数学相邻数游戏20篇教案，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班数学活动教案：学习5以内相邻数教案(附教学反思)教学目标：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。3、开展幼儿的比拟的能力和思维的灵活性。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、开展幼儿逻辑思维能力。教学准备：1、?5以内相邻数?课件，幼儿操作练习题。2、1mdash;mdash;5数字卡假设干，背景音乐。教学重点与难点：1、教学重点：知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、教学难点：理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。教学方法与手段：情景设置法、游戏法、操作法。教学过程：一、开始局部：设置情景，初步理解邻居关系。1、师：动物王国今天特别热闹，因为它们要搬新家。看看有几间新房子是哪些动物要搬家2、以提问的方式让幼儿知道小动物谁和谁是邻居。二、根本局部：〔一〕学习5以内的相邻数，了解相邻数之间的关系。1、师：天慢慢黑了，小动物们该休息了〔老师把小动物隐藏起来〕。听，谁在说话呢哦！原来是数字宝宝在讨论问题呢。数字宝宝2说：我是2，数字宝宝1和数字宝宝3是我的好邻居，我们是相邻的数字，我给它起个名字叫相邻数，2的相邻数是1和3。提问幼儿找其他数字宝宝的相邻数。2、师：那些数字宝宝变成了点子宝宝，看看2个点子宝宝比1个点子宝宝多几个点子宝宝，比3个点子宝宝少几个点子宝宝我们一起念一下：2比1多1，2比3少1。〔同法3、4的相邻数〕〔二〕游戏?找朋友?。老师随意地举一张5以内的数字卡，当老师说找找找找朋友，找到两个好朋友，我是数字宝宝2，我的相邻数是几拿数字1和3的小朋友就赶快举起来，游戏可反复进行。〔三〕组织幼儿完成操作练习：?相邻数朋友?。三、结束局部：1、评价幼儿操作练习情况。2、给爸爸、妈妈检查自己的作业。活动反思：在活动的过程中，首先以动物搬家的情景，帮助幼儿理解邻居关系、复习数的排列、数与数的关系，为幼儿后面理解相邻数的概念，理解相邻数之间的关系打下根底，遵循了幼儿数学学习由易到难、由简单到复杂的循序渐进的规律。其中，学习2的相邻数是个重要的过程，在这个过程中理解什么是相邻数，及相邻数的关系，从而为探索3、4、5的相邻数作铺垫。在整个过程中，让幼儿处于主动探索状态，引导幼儿自己得出结论。但是突破难点的过程中，虽然幼儿能在之前的游戏操作中完成相关的相邻数的练习，但对理解相邻数之间的关系这个看似简单的内容，对幼儿来说难度较大，要让幼儿在新授过程中充分理解相邻数的关系，还需要老师的引导。第2篇、中班数学5以内的相邻数教案反思活动目标：1、认识5以内的相邻数，能找出5以内每个数的相邻数。2、能理解操作要求，认真地进行操作活动。3、活动时注意力集中，能大声答复老师的问题。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：经验准备：幼儿认识5以内的数字，感知5以内的数量，理解什么叫邻居。物质准备：mdash;mdash;教具：水滴形的数卡5张〔数字分别为1mdash;5〕，图片一张〔上面画有5间相同的房子，并且房子连在一起一字排开。房子分别写有1-5的数字〕mdash;mdash;学具：?幼儿用书?，幼儿人手一支笔。1-5的数字印章和印泥假设干。活动过程：一、游戏：数字接龙。mdash;mdash;教师：我们一起来玩一个数字接龙的游戏。我说一个数，你接着往下说一个数。mdash;mdash;师幼共同游戏，教师说1，幼儿说2，以此类推往下接。二、找邻居。mdash;mdash;教师〔出示水滴形的数卡〕：下雨啦，5个小雨滴排着队从天上落下来。我们来认识一下他们吧。mdash;mdash;教师出示房子图片，请个别幼儿把水滴数卡按数字对应送到房子里，并说一说：一号水滴住一号房mdash;mdash;教师：小水滴想找邻居一起玩。2号小水滴的邻居是几呢1比2多1个还是少1个2号小水滴的有没有其他的邻居是几呢3比2怎么样三、游戏：看谁说得快。四、教师报数字，请幼儿说出它的一位邻居。如：教师报3，幼儿报4，并说出理由3比4少1个。五、幼儿操作活动。mdash;mdash;填印数字。请幼儿观察鸽子里的数字和点子，在空缺处印上相应的数字或画圆点。mdash;mdash;找邻居。观察上牌图片中青蛙的数量，在下排图片中找出邻居并连线。这次活动，整个教学过程都是游戏。幼儿在玩的过程中学习了知识，掌握了知识，而且这一课学习的知识在课后观察中我发现他们掌握得特别好。虽然因个体差异有的幼儿不能脱口而出某一数字的相邻数，但一定会说出那一节课的学习过程，然后慢慢找出答案。活动反思：本课的重点应该是先学会找相邻数，然后再认识相邻属于本数