学校心理健康工作总结健康并不仅仅是指身体健康，还指心理健康，心理的健康状态与否同样很重要，我们能每一个人都应该重视起来，千万不能忽视心理的问题。下面小编给大家带来了学校心理健康工作总结（精选22篇），仅供参考。学校心理健康工作总结1面对高速发展的21世纪，人类将迎接来自许多方面的严峻挑战，就人类自身来说，最大的挑战就是心理危机。作为学校培养新世纪人才的场所，让学生们适应时代的发展，完善自我、发展自我，使学生们的潜能充分的开发，让其人生更辉煌，是学校教育的重要任务，我校在心理卫生建设上做了以下几个方面的工作。一、领导重视，层层关心。我校在校长室的统一部署下，教导处、政教处牵头，请南通市教科所杨曙明作了《心理与教育》的报告，让学校教师、班主任了解当前心理学方面的一些新动态，改变了以往的传统的观念；如将心理健康教育与德育教育等同的观点等，鼓励教师们用心理学的手段及方法对学生进行教育及教学改革。学校政治课、健康教育课对学生作心理健康，心理卫生方面的专题讲座，并让学生进行一些心理测试，针对集中的问题进行心理疏导。学校教师总结心理教育方面的经验，写分别在各级杂志发表。二、抓住重点，搞好宣传针对毕业班心理问题比较突出的特点，对焦虑、恐惧、抑郁等问题进行黑板报、小报等多种形式宣传，以帮助进行心理调适。高考前出小报《从容迎接考试、坦然面对选择》，介绍帮助调节心理平衡、心理放松的方法，以利于考生们充分开发心理潜能，从容参加考试。三、发动学生，共同参予从新世纪人才需要的高度，引导学生开展多种主题班会，例《直面挫折》、《如何处理人际关系》，让学生通过心理剧的形式，将他们心中的困惑、苦恼提出，再摸索、学习解决的方法。在学生中开展自我纳悦，控制情绪、青春期心理等专题讲座，促进学生们向心理健康的方面发展，对于新生，进行适应新学校、新环境、新人际关系、新学习目标等适应性训练，以帮助他们尽快适应新的学习。四、发现问题，及时解决对有心理问题的学生，教师及时发现，并配合心理健康老师进行疏导，对于心理问题较明显的学生，心理健康老师进行多次咨询、指导，解决了她们青春期抑郁，恐惧等直接影响学习的心理问题。五、自觉学习，提高素质心理健康老师认真学习心理方面的有关知识，并参加南师大心理学研究生进修班，在理论上不断提高升华。学校心理健康工作总结220xx年是我们学校心理健康工作的一年，我们通过各种形式的活动和服务，致力于帮助学生提高心理素质，增强心理适应能力，更好地面对学习和生活中的挑战。在这一年的工作中，我们取得了一定的成绩，同时也面临了一些挑战。以下是我们的年终工作总结：一、工作成果1.心理健康教育活动：我们开展了一系列心理健康教育活动，包括心理健康讲座、主题班会、心理健康知识竞赛等，帮助学生了解心理健康知识，提高心理健康意识。2.心理咨询服务：我们建立了心理咨询室，定期开展心理咨询服务，为学生提供情感支持和心理辅导，解决学生在学习和生活中遇到的心理问题。3.学生心理健康档案管理：我们建立了学生心理健康档案管理系统，对学生的心理健康情况进行跟踪和管理，及时发现和解决心理问题。二、存在问题1.心理健康宣传力度不够：部分学生对心理健康的重视程度不够，需要加强对心理健康的宣传和教育。2.心理咨询师队伍不足：心理咨询师队伍相对薄弱，需要增加心理咨询师的培训和引进工作。三、下一步工作计划1.加强心理健康教育宣传：通过多种形式和渠道，加强对心理健康的宣传和教育，提高学生对心理健康的认识和重视程度。2.增加心理咨询师队伍：加大对心理咨询师的培训力度，同时积极引进更多的专业心理咨询师，提高心理咨询服务的覆盖面和质量。3.深入开展心理健康活动：组织更多形式多样的心理健康活动，如心理健康讲座、心理咨询沙龙、心理健康主题周等，增强学生的心理健康意识和能力。在新的一年里，我们将继续努力，不断完善心理健康工作体系，为学生提供更加全面、专业的心理健康服务，促进学校心理健康工作的长远发展。学校心理健康工作总结3今年，校领导班子根据学校实际，提出了走科学发展之路，创精致教育特色的办学理念。坚持常规工作抓规范、重点任务抓落实、难点工作抓突破，推动品位升级、管理升级和质量升级。在学校领导的带领下，我们的心理健康教育工作也取得了一定的成效。本学期学校根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，围绕学校的工作计划、德育计划，广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现了助人自助的教育目标，促进了学生人格的健全发展。一、坚持心理健康服务原则1、科学性原则：即根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校学生心理问题表现不同，教学条件、