培养小学生安全意识的小学安全班会教案（热门15篇）教案是教师根据课程标准和学科特点，对课堂教学内容进行具体安排和整理的结果。教案的编写要注重教学内容的系统性和合理性，以保证教学的连续性和逻辑性。以下是小编为大家收集的教案范例，供教师们参考和借鉴。培养小学生安全意识的小学安全班会教案篇一1、培养人与人之间互相平等、互相尊重的意识。2、关爱弱势群体。(二)行为技能训练。1、学习平等看待生命，不狂妄自大，也不妄自菲薄。2、学习尊重他人，正确对待他人，尤其是弱势群体。(三)知识经验积累。1、知道人生而平等，生命无贵贱。2、了解弱势群体生活的艰辛，懂得尊重、关爱他们。二、教学重点。让学生知道每个人的生命是平等的，没有贵贱之分。三、教学难点。让学生在日常生活中懂得尊重他人，关爱弱势群体。四、教学方法。质疑问难法讲授法合作探究法情境体验法表演法。五、教学准备。准备关于生命平等、尊重生命等故事或事例。六、教学过程。(一)新课导入。1、读课题，你有何疑问?有何想法?2、让学生读引言，了解本课内容。3、是的，每个人降临于这个世界上，都是上天的眷顾，生命都是珍贵的，没有高低贵贱之分。(二)读议平安故事。1、苹果公司总裁先生乔布斯被查出胰腺癌导致肝功能衰竭，为了挽救他的生命，必须马上进行肝移植……可是，要进行肝移植的病人很多，如果排到乔布斯至少需要6个星期的时间。试想一下，如果你是乔布斯，你会怎样做?你是乔布斯的亲人，你会怎么做?你是院长，你会怎样做?你是那个提供肝源的机构，你会怎样做?(学生自由发言)。2、那么院长和乔布斯是怎样做的呢?咱们一起来读读平安故事吧。(学生自由读故事，然后交流他们的做法。)。3、从院长和乔布斯的做法上，你受到什么启发?(三)学习平安指南。1、理解生命平等。什么是人格?你能联系实际说说什么叫人格平等?什么叫法律面前人人平等吗?(学生交流后，老师也用一两个故事或事例来诠释人格平等和法律面前人人平等的含义。)。4、每个人都是独立的生命个体，有做人的尊严，也受到法律的保护，当然如果犯了法，也将会受到法律的制裁。所以我们应该爱自己，重他人，尤其面对一些弱势群体，更要主动去关心、帮助他们，让这个社会变成一个和谐、温暖的大家庭。(四)诵读平安歌谣。1、学生齐读歌谣。2、“不卑不亢不虚妄”是什么意思?你知道该怎样做到吗?3、男生和女生来进行一场对抗赛，看看谁能先背会这首歌谣?七、平安演练及建议。3、写一写。让学生上台来体验盲人走路，然后谈谈自己的体会。同学们，我们以后该怎样对待这些弱势群体?请将自己的打算写下来。八、平安广角。请同学们自由阅读这两个故事，然后交流自己的读后感。培养小学生安全意识的小学安全班会教案篇二1、在马路上行走时要有规范意识。2、从小养成良好的乘车习惯。(二)行为技能训练。1、了解追车和扒车是一种妨碍交通安全的违法行为。2、初步养成规范乘车的良好习惯及自觉产生规劝违规乘车的意识和举动。(三)知识经验积累。1、行走在马路上遇到过往车辆不能追赶。2、知道追车扒车可能会带来危险的后果。二、教学重点了解追车扒车的危险，并对出现不良行为能及时进行阻拦和制止。三、教学难点现实生活中，学生面对他人的不良行为会不会受到他人的唆使和影响，能不能及时劝告和阻止。四、教学方法讲授法讨论法演示法发现法活动体验法。五、教学准备教师准备多媒体课件;三维动画片。六、教学过程。(一)播放cpi，导入新课。1、播放cpi，学生仔细观察。2、教师谈话：同学们，刚才我们看到小强在放学途中扒拖拉机，将自己摔成了重伤，所幸无大碍，由此可看出扒车有多危险呀!(揭示并板书课题：追车扒车真危险)。(二)读议平安故事。“当当当……”放学了，小强兴高采烈地走在回家的路上。他可是个调皮的淘气包，边走边东张西望，这时，一辆拖拉机“突突突”地超过了他，小强见拖拉机开过，顿时灵机一动，心想：“走路多没意思，倒不如扒车回家，多快呀!”想着靠在拖拉机上吹风的情景，他咯咯地笑了。说干就干，小强奋力地跑起来，一会儿他已跟上拖拉机尾部了。他咧着嘴轻轻笑了笑，伸出左手抓住了车尾。正当小强准备扒上车时，车子碰巧被一块石头震了一下，一个颠簸，小强失去了重心，重重地摔在地上，把头皮和左手都摔伤了。路旁的人见了，急忙跑过去，将他送进了医院。头上和手上包着绷带，小强一脸沮丧，流下了伤心的泪水。“都怪我太淘气了，想要扒上拖拉机回家，却把自己弄伤了。”拖拉机的尾灯一闪一闪的，似乎在说：“这能怪谁呢?要怪就怪你不遵守交通规则，扒车罢了。”师：读了刚才的故事，你觉得追车扒车有哪些危害呢?生：学生自由说。教师归纳：追车扒车可能会产生如下后果：1、突然刹车，人撞车尾;2、突然加速，人被拖倒突然