三年级语文第七单元教学反思三年级语文第七单元教学反思（一）课堂教学是一个练兵场，首先要关注对三类课文的把握，精读、范读、自读：1、精读课文：重点学习。2、范读课文：教师半扶半放。3、自读课文：放手让学生自学。甚至可以两课连上。节省下来的时间让给精读课文，或者课外阅读。（二）三年级阅读分析我归纳了一下，有以下5个非常重要的能力：1、提拎要点的能力。就是从语句中提拎要点，在这次中考3－5年级的试卷中都有所体现，如回答问题，概括节意、段意、主要内容，其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点，即要点归并法。这个能力老师们在平时的课堂教学中，阅读文章中要注意培养。2、对语言文字的感知和感悟能力，就是“语感”。通过朗朗地读书，以及大量的课外阅读来逐步积累。3、想象能力4、培养学生的思想性这个思想性，也就是专家口中的“人文性”。现在的学生许多都没有自己的`思想，这就要靠老师去灌输去引导。写读后感是一种比较好的方式。5、审题能力答题方式训练学生静心阅读，看清题意，联系上下文思考问题。这个能力其实就是应试的能力，这个能力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。（三）作文能力的培养：1、兴趣引路通过写“放胆文”来培养学生的写作兴趣，广泛地课外阅读进行语言的积累，搭建作文交流平台2、形式引路。三年级提倡写“素描作文”，包括静物素描、景物素描、人物素描、对话素描、活动素描……，把一段话写清楚、写具体，同时要言之有序。培养学生精细的观察力和丰富的想象力