数学校本研修工作总结.docx
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数学校本研修工作总结数学校本研修工作总结(推荐)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家收集的数学校本研修工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。数学校本研修工作总结1本次数学月考试试题紧密联系课本基础知识而比课本知识深入了一层,而且试题贴近实际生活,尤其是让学生用所学知识解决实际生活中的问题较好。本次试题灵活性特强,这也正是适应了当前素质教学的要求。回顾本月教学工作和期中考试,我总结以下几点:(一)卷面和成绩分析从试卷卷面情况来看,考查的知识面较广,类型比较多样灵活,同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力,不仅顾及了各个层次学生的水平,又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。总的来讲,该份试题比较浅显,学生对所考的知识点都基本掌握。题目难度适中并偏向容易。全班23人参加考试,平均分72.5分,优秀人数是7人、及格人数是17人、不及格6人。(二)哪些地方错误多?为什么?1,比较大小错误多,原因在单位没有统一就比较。2:按从小到大的顺序排错误多,这些题目如果是单个单个的出现,那学生完成起来的正确率远远高于试卷中的题目。原因在学生对知识的整合能力比较弱。3,选择题错误多,原因在学生判断能力差。4,计算的错误率高,部分学生达一半。原因在不细心,不检查。有的'比较马虎,看错符号,忘记进位等。5,解决问题错误多,部分学生错误的原因在于没审清楚题目的意思,还有学生计算错误多,如李同学和王同学,这两名同学4道算式对计算错。审题不清是学生自主审题过程中,容易犯的错误。(三),哪些地方教学需改进?采取措施。1,不仅要加强学生对基本知识的掌握,而且要加强训练学生对基本知识的灵活运用。2,注重口算,提高口算能力。要采用多种形式进行练习。.孩子们的计算能力要提高。3,学生的审题能力需要提高和加强。二年级学生理解能力尚有待提高。考试已不再读题,但还有一部分学生需要适当点播。今后教学中要进行有针对性地训练。4,检查对错的习惯需要培养。大部分孩子还不能自己主动检查,平时的教学重要多提醒,多练习。培养做完后检查错误的好习惯。5,加强个别辅导,对学困生不放弃,勤提点。通过这次考试,我也找到了自己的不足之处,所以在今后的工作中,我会更加努力搞好教学工作,让学生的整体水平更进一步。数学校本研修工作总结2勿勿地,一年即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,本组数学教师认真执行学校教育教学计划,转变思想,积极探索,改革教学在继续推进我校开放性教学课程教学模式的同时,把新课程标准的新思想,新理念和数学课堂教学的新思路,新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。一、加强理论学习,新课程标准学习我校数学教师普遍具有丰富的实践经验,缺乏一定的理论指导,而实践经验只有上升到一定的理论高度,用一定理论来指导,那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况,本组教师进行理论学习,使每一位教师对新课程标准的.基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本年度各年级在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。二、借助集体的力量,搞好课题研究本年度,我们教研组组制定一份以年级组为单位的集体备课计划,通过集体备课,加强了教师间的合作交流。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花,在点上得以深入。三、创新评价,激厉促进学生全面以展对学生的学习评价,即关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;即关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。四、认真钻研教材,运用新的理念指导课堂教学,改革课堂教学本年度,我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上,组织了教师围绕课题上研讨课。在教学中,教师都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,在领会编者意图的基础上创造性地使用教材,用活教材。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实距,自主探索,合作交流的学习氛围,能让学生在观察,实验,猜测,验证,推理与交流中领会知识,感悟知识。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学,善思,实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。数学校本研修工作总结3从事教育的我们需要不断地学习,以