大学生网络成瘾理论与实证研究——以温州大学瓯江学院为例的综述报告近年来，随着互联网技术的不断发展，网络成瘾现象在我国尤其是在大学生中愈发普遍。网络成瘾不仅影响了大学生的身心健康，还严重影响了他们的学习、工作和社交等各类生活。因此，研究网络成瘾现象对于保障大学生健康成长至关重要。针对网络成瘾现象，国内外学者进行了大量的理论和实证研究。本文将以温州大学瓯江学院为例，综述国内外学者对大学生网络成瘾现象的相关研究，分析网络成瘾对大学生的影响，同时探讨应对网络成瘾的方法和策略。一、大学生网络成瘾理论研究1.1定义及特征网络成瘾是指个体对网络世界的沉迷和依赖，表现为对网络的追求和狂热，以至于忽略现实生活中的重要事情、人际关系和责任。Shaw和Black（2008）认为，网络成瘾的行为模式类似于物质成瘾，表现为无法控制的冲动性网络使用。另外，对于网络成瘾的分类研究，有学者根据网络成瘾的表现形式将其分为网络游戏成瘾、网络交互成瘾和网络购物成瘾（Young,1998）。1.2成因分析在网络成瘾的成因分析中，经济因素、心理卫生因素、社会因素和家庭教育因素等都是影响网络成瘾的重要因素。例如，无聊、亲子矛盾、学业压力等心理卫生问题深度影响了大学生的网络行为（Fu,Zhang&Xu，2017）。1.3周期性特征网络成瘾现象一般呈现出周期性特征。Petersen（2009）发现，网络成瘾的发生与消退都存在周期性规律，一般为2-3年一个周期，与大学生的进出校园学习及生活有关。二、大学生网络成瘾实证研究2.1网络成瘾现状国内多项实证研究表明，在中国大学生中，存在较为普遍的网络成瘾现象。例如，针对上海某大学样本数据的研究表明，网络成瘾现象在该校大学生群体中的发生率为9.4%（Yin，2008）。2.2网络成瘾与影响因素网络成瘾与多种因素相关，例如性别、与父母的关系、自我效能感、焦虑等。Yin（2008）研究发现，女性大学生的网络成瘾发生率明显高于男性大学生；与家庭关系紧张的大学生网络成瘾发生率也更高。2.3网络成瘾的影响网络成瘾会对大学生的成长和发展造成诸多不利影响，例如对学业成绩的影响、对心理和生理健康的影响和对社交能力的影响等。Ji和Zhou（2018）对北京两所高校的大学生进行调查发现，网络成瘾的大学生的成绩普遍较差，并且精神状况不佳，更容易感到孤独。三、大学生网络成瘾对策措施3.1家庭教育家庭教育是防止网络成瘾的重要途径。家长应该提高自己的网络素养，理解互联网，并教育孩子正确使用网络，如合理安排上网时间和内容等。3.2控制网络使用设定上网时间和限制网络使用的内容可以控制网络成瘾。例如，在晚自习时间统一关闭校内网络，网吧的时间和场所限制等，可有效减少网络成瘾。3.3加强心理健康教育心理健康教育是有效应对网络成瘾的措施之一。学校应当加强心理健康教育，帮助大学生克服心理问题，建立良好的自我和社交关系，并树立正确的生活观和价值观。四、总结网络成瘾作为一种不良的行为现象，影响了大学生的身心健康和学习生活。本文综述了国内外学者对大学生网络成瘾现象的相关研究，分析了网络成瘾对大学生的影响，并探讨了应对网络成瘾的方法和策略。从理论和实践层面出发，只有通过引导大学生正确使用网络、加强心理健康教育并配备必要的辅导和支持服务，大力加强关键人群优势和协同效应，才能更好地维护大学生的身心健康，帮助其取得更好的发展成果。