在中学化学实验教学中实施探究性学习的研究的任务书任务书任务名称：在中学化学实验教学中实施探究性学习的研究。任务描述：根据中学化学课程的特点和学生学习的需要，探究在化学实验教学中实施探究性学习的可行性和有效性，旨在提高学生的科学素养和实验技能，促进学生深入理解化学概念和原理。任务分析：1.任务背景：随着化学教育的发展和教学理念的更新，探究性学习已成为化学实验教学的主要模式之一。本任务旨在通过探究性学习模式的实施，改进实验教学模式，提高学生的学习效果。2.任务目标：通过在化学实验教学中实施探究性学习，使学生能够深入了解科学实验的过程和方法，积累相关的实验技能和经验，提高学生的科学素养和实验技能，以及促进学生深入理解和掌握化学概念和原理。同时，借此研究，为化学教育研究提供参考。3.任务实施：本次研究将重点分析以下问题：（1）探究性学习在化学实验教学中的实施效果。（2）探究性学习对学生实验技能和科学素养的影响。（3）探究性学习对学生深入理解化学概念和原理的促进。（4）探究性学习适用于哪些化学实验教学内容和学生群体。4.任务成果：本次研究将呈现以下成果：（1）探究性学习在化学实验教学中的实施策略和方法。（2）探究性学习对化学实验教学的改进效果分析。（3）学生实验技能、科学素养和深入理解化学概念和原理的成长轨迹分析。（4）探究性学习适应的实验内容和学生群体的推荐参考。任务完成时间节点：任务工期：2022年1月1日～2023年12月31日。周确切时间节点待定。任务负责人：XXX。任务参与者：从事化学教学研究工作、对化学教育问题有较深入理解和独特见解的相关科研团队成员。