体育教师校本培训计划（通用24篇）计划是指在一定的时间范围内，为了实现特定目标所制定的具体安排和行动步骤。可以采用分解法将大目标分解成具体的小任务，并为每个小任务设定时间节点。最后，希望以上的计划知识和范文对你制定一个成功的计划有所启发和帮助。体育教师校本培训计划篇一以小班化课题分析为导向，以课程改革为主线，以校本教研为主要抓手，以全面提高教育质量为中心，继承和创新教研工作、课堂教学，推进我校教师、学生、学校三者和谐地发展。1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。2、深入分析学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。4、以小班化课题分析为导向，提高教师的教育教学能力，以及教科研能力。1、教育观念。教师在接受校本培训的过程中通过现代教育理论的学习，逐步形成新的教育观念，重新审视自己的教育行为，反思自己的教育理念，及时修正自己的教育教学工作，使之符合性课程的教育要求。2、课程标准解读。3、教学实践。培训包括教学案例分析、观摩（包括上课与说课）研讨、问题分析、经验交流等等。4、课题分析。校本培训要重视培养教师的教育科研能力，做到“教与研”紧密结合，分析与行动合而为一，促使教师的教学水平和分析能力共同发展。1、每一次学习交流由主讲者主持，主讲者提前一个星期作好准备。2、学习后由主讲人收集好各种资料，鼓励撰写学习心得。每单周二下午第三节课开始（参加学习教师请提前做好安排）。地点：学校会议室或多媒体教室。1、实施的原则坚持以校为本的`原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人与物，实现培训后能提高人的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。2、考核与管理建立校区两级考核管理模式，学校负责对教师各种学习按规定要求参加，折合学时，按照市继续教育工作评查方案要求，做好教师参加继续教育学习的考勤、学习、资料、成果等情况的检查、记载，认真做好审核工作，并随时提醒老师们检查继续教育任务的完成，按要求做好登记，在规定时间报区教师进修学校。三月份：1、拟写校本教研工作计划2、召开教研组长会议3、新调入教师公开课4、组织教师参与案例评比活动四月份：1、教学开放月（课堂有效化教学观摩暨常态课诊断）活动2、"腹有诗书气自华"读书培训学习活动3、集体备课4、组织教师参加优秀课件比赛五月份：1、组织教师参加县级各科课堂教学竞赛活动6、配合教研室组织教师参加各级教研活动六月份：2、期末复习课研讨活动3、教育教学、教研成果汇演体育教师校本培训计划篇二以学校教育教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校园建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进教师专业化发展为最终目标，立足学校实际，广开培训渠道，坚持走“教研训一体化”道路，努力建设一支观念新、能力新、方法新、境界新的师资队伍。1、师德方面加强师德建设，树立现代教育思想和良好的道德风尚，为教育奠基，做一个高素质的教师。使教师师德素质合格率达100%。2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的分析与实践以及读书活动的深入开展，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。通过培训，增强教师业务功底，达到“新教师要过关、青年教师要过硬、骨干教师要合格、老教师要适应”的要求。具体培训目标：（1）通过培训，进一步更新教师教育观念，树立现代教育思想。（2）通过培训，了解基础教育改革与学科发展动态，不断探索学科改革的突破点，提升教师创造性使用教材的能力。（3）通过培训，帮助教师进一步掌握教育科研理论和方法，增强教师教育教学分析意识，深入开展课题分析工作，不断总结科研工作经验，提高教师自我反思、自主发展能力。（4）通过培训，使教师充分认识读书的意义，使教师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进教师专业发展。（5）通过培训，提升在职教师的学历层次。（6）通过培训，促进教师理论学习与教学实践的联系，通过开展“教研协作区分析活动”，提高教师课堂教学能力。鼓励教师积极参加上级部门组织的课堂教学研讨活动。体育教师校本培训计划篇三小学体育教师20xx学年度培训方案为了贯彻国家、省市关于体育教育的