舞蹈教学计划舞蹈教学计划时光飞逝,新学年已经开始.这学期我将承担十三中学前教育英语课程的教学.通过一年多在职业学校的教育经历,我深刻认识到中等职业学校的英语教学不同于普通高中的英语教学,它有自己的特殊性,这主要体现在教育的性质和学生的素质上.中等职业教育的主要特点是职业性和实践性.同时,大多数中职学生普遍文化课基础较差,重技能轻文化理论他们以为去职校学一门手艺,学不学文化课都无所谓,尤其是英语.导致学生不愿意学,老师不愿意教,学生综合素质普遍偏低.在积极熟悉教材后,针对这种情况,我这学期的教学工作计划如下：第一、导入有趣的英语,把第一节课教好.经过多年的学生生活,我深深体会到了这些有趣的课程.如果老师只是一味的照本宣科,再怎么热情,也会受到打击,逐渐失去上课的精神.尤其是职校生,基础比较薄弱,会选择去职校读书,大部分都不愿意读书.所以,学好第一课很重要.英语不全是枯燥的,需要死记硬背.通过对教材的深入学习,浅显的单词和句子可以变得有趣,从而吸引学生的注意力.学生可以通过有趣的英语单词和有趣的英语游戏的形式,在愉快的学习氛围中吸收和消化知识点.第二、结合学生实际,合理利用教材组织课堂教学.根据中等职业学校英语教学大纲和学生实际情况,合理增删教授知识.这学期的教材主要包括八个方面：学校生活、梦想、爱好、友情、运动、快乐、爱情、教育教学发展将紧紧跟随这八个方面,在突出学前教育专业特色的同时,重点培养和巩固学生的英语专业基础知识,为幼师生的英语打好基础.第三、采用灵活的教学模式,努力提高课堂教学质量.根据中职学生好奇心、精力和动手能力的特点,创造符合其心理认知水平的教学情境,采用灵活的教学手段和方法,开展丰富多彩的教学活动,激发学生的学习兴趣和动机.改变老师教学生听的僵化教学模式,让学生积极参与教学,从而提高课堂教学质量.第四、以指导为主,对学生的表现给予及时肯定.不管是爱看书还是不爱看书,都希望得到别人的肯定.在接下来的教学过程中,我会努力发现学生的长处,及时表扬和鼓励,调动他们的积极性.同时,不要一味地回答学生的问题,而是要引导他们走向正确的方向,让他们自己去寻找答案,更深刻地掌握知识.在努力提高课堂教学质量的同时,我会积极与学生一起拓展视野,关注学生的全面发展,带着微笑走进课堂,耐心对待每一个学生.在今后的工作中,我会不断努力提高自己的综合素质和专业水平,努力成为一名优秀的教师.舞蹈教学计划在整本教材的设置中,充分考虑学生的生理特征和心理特征,将知识的应用性、训练的应用性、娱乐的应用性和表演的应用性有机结合.在训练方面,强调学生舞蹈训练的科学性、系统性和多样性,促进学生在德智体美等方面的协调发展.本学期主要针对一年级学生掌握的基本舞蹈技能和基本动作.主要是实践对校园集体舞蹈的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高度的协调性和流畅性.从而启发学生用肢体表达自己的情感.增强学生的合作意识.2.学生特点及基本学习情况分析:一年级的学生年龄较小,注意力不长,动作不协调.因此,本学期教学的主要目的是激发孩子们学习舞蹈的兴趣,同时让学生们在大家面前大胆表演,提高孩子们的自信心.在此基础上,让学生学习正确的站立、跪在后脚上、盘腿坐着、伸展双腿的基本姿势.了解自己身体的各个部位,训练学生协调自己的动作、节奏感和音乐感.二年级学生有一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习将会增加难度.校园集体舞蹈是一种面向全体学生的集体舞蹈.它是一种以音乐为伴奏,通过一些基本的舞蹈动作、跑动和跳跃的组合以及队形的变化来进行的有节奏的活动.3.学期教学目标:1.了解身体的各个部位,学习正确的基本坐姿和站立姿势.2.训练学生喜欢跳舞和玩音乐游戏.3.能够根据音乐的节奏进行表演,并培养节奏感.4.学习几个简单的基本舞步,以及几个小节奏,组合,能够在公众面前自由快乐的表演.5.训练学生独立模仿动作和舞蹈.6.把握舞蹈形态的变化,体会舞蹈学习的乐趣.第四,教学重难点:教学重点:1.把握校园集体舞蹈的风格和特点;2.通过集体舞蹈的学习,加深对所学知识和基本技能的了解;3.掌握舞步和音乐节奏;4.根据不同年龄阶段集体舞蹈学习的实践,培养身体协调能力和团队精神,结合教学和教学方法进行专题研究和讨论.教学难点:1.校园集体舞蹈的舞蹈动作要注意手、脚、头的协调;2.注意舞伴的动作和身体协调.5.教学措施:通过一个学期的学习,大部分学生对舞蹈课产生了浓厚的兴趣.通过对校园舞蹈的学习,我认为孩子们应该在以后的课堂上分组学习,从而增强学生的集体荣誉感和责任感,更好的控制课堂纪律和课堂气氛,在舞蹈的初始动作之外,穿插一些游戏舞蹈、游泳等.在戏剧中学习舞蹈,在舞蹈中快乐学习.舞蹈教学计划教学目标1.通过舞蹈表演培训使学生认识、了解舞蹈.2.使孩子们对舞蹈表演产生浓