教研员的初中物理教研工作计划（精选17篇）计划是时间的管理者，它可以帮助我们充分利用时间，提高效率。确定责任人和沟通机制，明确各方的职责和协同方式，确保计划能够顺利执行。请看下面的一份计划编制示例，可以帮助你更好地理解。教研员的初中物理教研工作计划篇一本学期，我们物理组要以中学物理学习指南为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据县教研室和学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。2、指导教师认真抓好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和模仿。我们要做分析型教师进行“分析型备课”。“分析型备课”是以教材、学生、教法、教具作为分析对象，对他们作出某种程度的独立的解释，形成个人的体验和认识。这就需要多查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，要全面、准确的掌握知识，而且要做到融会贯通，从整体上把握学科知识体系，创造性的组织教材。引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合起来。在课堂教学中，要培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。（满堂灌、满堂问，都不会使学生有充裕的时间进行思考）在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。布置得作业要及时的检查，要做出客观、积极的评价，让他们感受到成功的喜悦，增强学习的乐趣。3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。“抓两头，促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。对于尖子生的培养，可采取“带分析生”的方式。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答，培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯，提高他们的思维能力。对于后进生，要稳定他们的学习情绪，培养他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。可利用课余时间进行辅导，最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。5、进一步加强教课研工作。我们组的分析课题是“实践探究教学，培养创新能力”，新教材提倡探究式学习，我们要创设有利于探究的教学情景，促使学生产生疑惑，提出问题。要培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。使学生在探究的过程中激发了创新的欲望，提高了实践能力和创新精神。在教科研过程中，以校本分析为主，继续要求教师把每堂课都作为一个课题来分析，不断地搞高教研的能力。6、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的分析课题。7、集全组之力，团体备战中考，分阶段，分版块分析中考题，把准中考脉。1。积极组织教师撰写论文，进行评选。2。搞好课外兴趣小组活动，八、九年级物理备课组配合各级部做好提优工作。3。完成市教研室和校教务处布置的其它工作。教研员的初中物理教研工作计划篇二本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题分析，加大青年教师的`培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：1、认真学习新的基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和中考指导意见以及有关综合实践活动、分析性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2、组织教师进行理论学习交流，积极参加实现市县级教研活动，撰写教学教育理论材料。3、积极参与学校组织的校本教材编写活动，使物理校本课程落到实处。1、组织九年级教师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题，课下努力筛选典型例题，使练习题尽量的典型精干，几乎所有的物理学习任务放在课堂上，防止学生厌学，讨厌物理，讨厌物理老师。2、要求学生做过的题目尽量的弄懂，不放过一个题目。3、认真备课，集体备课通过发挥的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。抓好课件上的二次、三次备课。4、优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；构建教学模式