课题工作计划【精华】课题工作计划三篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的课题工作计划3篇，欢迎大家分享。课题工作计划篇1一、指导思想：以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，加强幼儿园教科研工作的管理，提高教师教育教学反思能力，不断更新教育观念，提升教师的教科研水平。以幼儿园主题课程为背景，通过环境创设、一日生活活动、主题活动、节庆活动与国际文化理解教育融合的实践研究，逐步建立起各年龄段幼儿的国际理解教育内容、模式、组织实施策略，从而提高教师的国际文化理解教育意识和教育活动设计能力，开阔幼儿的国际视野，培养幼儿宽容、共存，乐于合作的`品格。二、工作重点：1、立足本土，立足中国传统文化，根据幼儿的年龄特点，挖掘中国传统文化经典内容，整合多元教育资源，突显幼儿园的办园特色，促进幼儿园的发展。2、在幼儿园主题活动背景下，结合“课程游戏化”的实施，倡导“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，培养幼儿乐于合作、敢于表现的优良品格，并学会认知、学会共存。3、规范课题管理，完善课题制度，以研究促发展，提升教师的教研教改水平。三、主要工作安排：1、加强相关理论知识的学习，丰富课题组成员的理论素养，奠定理论基础。理论学习过程中，教师认真做好笔记，并写出自己的收获与思考。2、课题组组织教师通过集中培训和网络沙龙，深入了解本课题的研究思想、研究目标，明确本学期的研究工作重点。3、结合幼儿园的双语教学特色和主题活动课程，根据幼儿的年龄特点，丰富国际理解教育内容，完善主题活动课程资源。四、具体工作安排：二月份：1、拟订课题阶段性研究计划，明确研究重点2、召开课题组工作会议，部署本学期课题组工作安排3、课题组理论自学三月份：1、集中理论学习2、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育课程的建构与实施研究》）3、成员分组完成各年龄段适合开展国际理解教育内容的收集、分析工作四月份：1、课题组培训活动2、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育的多元实施途径的研究》）3、课题博客管理自查五月份：1、童话月主题活动——中外经典童话故事演绎2、园内研讨活动（子课题《在主题活动背景下国际理解教育资源开发及利用的研究》）3、收集整理国际理解教育活动方案，并汇编成册。六月份：1、开展主题活动背景下国际理解教育实施分享交流活动2、撰写论文参加教海探航征文活动3、总结反思活动课题工作计划篇2数学文本是数学活动内容的载体，是学生学习、教师教学的有效依据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索，也取得了一定成绩。本学年我校课题组继续对“如何解读数学文本，并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深入的研究与探索，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组实验计划：一、工作目标转变教师的教学观念，提高教师解读、使用文本的能力。具体目标如下：1、继续探索文本解读、使用的不同策略。2、进一步提高教师解读、使用文本的'能力。3、减轻教师、学生负担，进一步提高教学质量。二、实验具体措施：1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研讨、学习。2、数学组成员（18人）每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。（1）课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位）并在课件中注明指导老师。（2）公开课前，开课教师将教参复印并分发到每位教师手中。（3）形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最后交范祥富主任审核。（4）公开课教学后，评课时，指导老师和平行班的其他两位老师做中心发言。（5）最后由專家总结。3、课题组成员在公开课之后写一篇1500字左右的教学反思。4、下学期推出四节精品课“送课下乡”；拍一节具备一定质量的录像课，送省、市参评。5、期末教研组长结合一学期的教研活动，作总结报告。附工作流程表:20xx--20xx年第一学期数学课题组工作流程表略课题工作计划篇3研究课题：小学语文教学中学生交流与合作习惯的养成的研究本学期我们学校开展了以“小学课堂教学有效组织形式研究”为课题的教研活动，为了探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。真正做到向课堂教学要质量，本学期特制定个人课题研究计划：一、研究目的：（1）探索在语文学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在语文学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。（2）在实验的过程中，学习、