PAGEPAGE4幼儿园中班科学教案?看谁滚得不远?中班科学优质课教案?看谁滚得不远?幼儿园中班科学教案：看谁滚得不远活动目标：1、提供各种材料供幼儿进生比赛活动，感受不同的坡与物体速度的关系。2、在探索研究的根底上，组织幼儿进行交流。活动过程：〔一〕幼儿交流探索1、听故事引出皮球比赛，皮球想从不一样的山坡上滚下来，比比准滚得快2、根据幼在户外玩球和骑车的经验，请幼儿交流和讨论，怎么才能让球滚的速度更快，更远〔1〕幼儿交流和讨论。怎么搭山坡需要什么材料〔2〕你想和谁一起玩，你们准备怎么玩〔3〕是什么条件让球能滚得更远，更快呢〔4〕教师提供材料请幼儿进行示范实验。〔分析：连续剧在已有的积压识经验根底上，从了解别人的生活动经验上，从中获得一定的提高，经过交流信息，很多问题也在这其中得到了解，并在其中可以获得坡的许多知识，调整和丰富了原有的坡的认识。〕〔二〕、幼儿分组活动〔1〕幼儿自由结伴分组准备实验所需要的材料，并建筑不同高度的越面和斜坡。〔2〕建议两人一组开展探索活动，能与同伴分工合作。〔分析：本活动进出课堂，让幼儿在户外，充分满足了幼儿的需要到现场去研究，使幼儿获得了真实的具体的经验。在活动中幼动手操作和表达的时机比以往探索性活动明显增多，真正表达了让幼儿在自由操作中获得开展。〕〔2〕组织比赛活动延伸：1、幼儿两人一组进行比赛活动，将小组设计建筑的坡进行比赛。看看到底哪种面的坡物体滚得更远，更快。2、比赛后，请幼儿讨论和交流，教师进行记录，并整理幼儿发现和提出的问题。〔分析：幼儿比照赛性质的活动非常有兴趣，他们对探究性的活支均能积极参与。在搭坡时不知道坡弃和坡面与速度的关系，因此开始时，操作比拟混乱，教师在启发帮助时，主要引导幼探索面和速度之间的关系，当幼儿发现，光滑和粗糙的坡的差异时非常兴奋，这是他们发现的新问题，并在探索中终于得了解决。本活动可以面再放大些除了可搭建的斜坡，还有什么样的物体是斜的坡状的在简学领域探索方面，还可以进一步探讨：人们设计了各种各样的斜坡，对生活地有利之处还可以设计什么样更好的坡呢〕内容总结〔1〕幼儿园中班科学教案?看谁滚得不远?中班科学优质课教案?看谁滚得不远?幼儿园中班科学教案：看谁滚得不远活动目标：1、提供各种材料供幼儿进生比赛活动，感受不同的坡与物体速度的关系〔2〕幼儿园中班科学教案?看谁滚得不远?中班科学优质课教案?看谁滚得不远?幼儿园中班科学教案：看谁滚得不远活动目标：1、提供各种材料供幼儿进生比赛活动，感受不同的坡与物体速度的关系