中班教案实用的中班教案精选(8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的中班教案8篇，希望能够帮助到大家。中班教案篇1活动目标：1、对拼图活动感兴趣，能运用各种几何图形进行拼图活动。2、在拼拼、讲讲中，加深对图形的认识。活动准备：1、拼图百宝箱、图卡2张、各种图形（长方形、圆形、三角形、半圆形、正方形）；2、KT板三块，操作卡，筐子若干。活动过程：一、按牌入座。幼儿每人佩戴图形标记牌进场。师：我们都是快乐的图形宝宝。请你们看看自己身上是什么图形，就找和你身上图形一样的座位坐好。幼儿入座后，教师可请部分幼儿介绍一下，自己是什么图形宝宝。二、找图形（把各种形状不同、大小不同的图形片放在一起）1、请幼儿根据自己身上的图形，把相同形状的图形找出来，看谁找得又对又快。（老师为你们准备了很多图形宝宝，现在，请你们每人找出三个和自己身上的图形一样的图形宝宝。）2、按图示找图形。出示图示，请幼儿解读图示，并按图示拿图形放在操作卡上。（这次我们来看看，有什么要求呢？解读图示并提出以小组为单位进行操作活动，能力强的幼儿可以帮助能力较差的幼儿）三、拼一拼、说一说。1、今天，老师还带来了一个百宝箱，你们猜猜看，我的.百宝箱里会是什么呢？哦，对了，里面啊藏着各种各样的图形宝宝。而且这些图形宝宝会变魔术哦，想不想看？（出示拼图）你们看，我的图形宝宝变成了什么？（蝴蝶）是有哪些图形宝宝在一起变出来的？我的图形宝宝还想变魔术，你们谁来帮助他？幼儿上台操作。教师结合幼儿的操作，出示魔法图。总结：原来这些简单的图形宝宝，合在一起能变成一幅看上去很复杂又很美的图案呢。2、小朋友你们会帮图形宝宝会变魔术吗？我们也来试一下吧。3、老师为你们准备了魔法图，你们可以跟着老师的魔法图来变魔术，也可以自己来变和老师不一样的魔术，像房子、树、人，都可以变。变得时候你可以变一个，也可以多变几个。变好后，可以和自己的好朋友说说你变了什么，用了哪些图形。4、幼儿操作5、讲述：你用了哪些图形变成了什么？6、老师小结：小朋友，你们看，我们用一些图形宝宝通过拼接，可以把它变成美丽的图案。一个大的图案，我们也可以把它分成很多小的图形。7、老师还给小朋友提供了很多别的不一样的图形宝宝，有兴趣的小朋友在游戏活动的时候可以自己去试试看，变变拼图魔术。中班教案篇2一、生活活动教师重点引导：1、提醒幼儿随时注意将秋衣掖进裤子，尤其在大、小便后。2、提醒幼儿在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等处都要抹到并涂抹均匀，3、提醒幼儿在户外活动前穿背心，能自己拉好拉锁，翻下衣领，帮助个别能力弱的幼儿拉好拉锁。二、活动区活动1、活动区，包括以下几个区域：音乐区、建构区、小超市、阅读区、美工区、插接区、益智区2、教师重点指导美工区，指导幼儿制作图书，重点指导幼儿能将零散的、自制的书页想方法连起来。三、教育活动活动名称：神奇的火车活动目标：1、启发幼儿大胆想象并以绘画的.形式表达自己的想象。2、用较连贯的语言表达自己的想法，讲述自己绘画作品。活动过程：一、激发兴趣，引出课题师：小朋友你们听谁来了？（播放火车启动的音乐）对，就是火车来了，这还是一列神奇的火车呢！二、引导幼儿回忆故事情节1、教师提问：“这列火车和一般的火车一样吗？为什么说它是列神奇的火车？车上都有那些乘客？”2、幼儿讲述故事中的情节三、亲自体验，想象变化1、师：神奇的小火车真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火车？那就请你们坐上这列神奇的小火车，想想你下车时会变成什么？（播放火车开动的音乐）2、师：神奇的小火车到站了，这列火车真神奇，能使里面的乘客发生变化，你们已坐过这列神奇小火车了，大家想想看，你自己变成了什么，请小朋友用你的小画笔来告诉我们，好吗？（启发幼儿充分展开想象，大胆描述自己的想象。四、幼儿创作，教师指导五、幼儿讲述自己作品，师生共同欣赏六、户外游戏（一）集体游戏：影子、跳远比赛、我们都是木头人目标：练习双脚跳、行进跳、双脚向前、向上跳（二）分散游戏：手头玩具自选手头玩具：拉力器、球、绳、包、飞盘、棍目标：幼儿按意愿选择活动器材，尝试一物多种玩法。中班教案篇3一、活动目标：1、和大怪物玩挠痒痒的游戏，熟悉身体的各个部位，并愿意说说它们的本领2、能勇敢地接受挑战,遵守游戏规则二、活动准备：小图书、游戏规则简易图、手偶三、活动过程：（一）介绍游戏1、师：孩子们来来来，让我们坐到一块儿来，瞧，今天这儿真热闹，来了许多客人老师，让我们先来和这些老师们打声招呼，问个好吧！（幼儿问好）2、接下来的时间让我们一起来玩一个非常有趣的游戏吧。这个游戏的名字就叫《挠痒痒》，哈哈你们有没有玩过这么刺激的游戏啊！想想，你身体的哪些部位特别怕痒啊？小结：看