写小学的作文无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的写小学的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。写小学的作文篇1有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，上面住着一只可爱的小白兔。（本来只是要求用几句连贯的话说一下，这一开头又有点出乎我的预料）突然有一天，下雨了，河水暴涨，小岛就要被淹没了，小白兔还在呼呼睡大觉，直到毛湿了才醒来，此时房子外面已经汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定没有涨水，想去外婆家躲避这场灾难。这时，一只鳄鱼顺着水流游过来了，他对小白兔说：“我要杀死你，用你的肉来招待我的朋友，说不定你的肉还能长生不老呢。”小白兔说：“可以，不过恐怕你一只数量还不够。”（说到这儿，他很神秘的说，我有一个秘密的办法。）鳄鱼惊奇的说：“我一只就能杀死一只羚羊，怎么对付你还不够”？小白兔说：“只有三只鳄鱼才能发挥药力，否则将被毒死。”鳄鱼听信了小白兔的话，有找来了两条鳄鱼。小白兔说：“我看是三只，但我怕看错了，让我来数一遍吧，反正我早晚都要死。”他让鳄鱼排成一排，跳上一只鳄鱼背上就数一个数字，“1、2、3”数完后一下就蹦到对岸去了，（这个秘密原来是这样。）回头开心地对三只鳄鱼说：“谢谢你们送我过河。”说完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只恼火的鳄鱼。（这最后一句是我让加的，之前那段他说得很流畅，我只字未提醒，这故事编的连贝贝都说自己无论如何想不起来要这么写，虽然他最后说是借鉴了看过的.几个故事综合起来的，但用词这么顺已属不易。）写得很好，可我担心太长了，他抄不完，又让他写了一个简单点的，并提示他上面写的是敌人，这下可以写个好朋友，于是有了下面一篇有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，湖泊里住着许多鳄鱼，岛上住着一只小白兔，他们都是好朋友。一天，涨水了，小白兔想去外婆家，可是没有桥，没有船，怎么办呢？这时鳄鱼游来了，他看见小白兔一幅着急的样子，问：“你怎么了？”小白兔说：“鳄鱼哥哥，我想去想去外婆家，可是没有桥，没有船，我怎么过河呢？”鳄鱼说：“没关系，我们铺座桥给你过去。”于是他找来两个同伴，并排铺成了一座“鳄鱼桥”，小白兔跳上鳄鱼背，一个一个做几级跳，很快就蹦到了对岸，高兴地对鳄鱼说：“谢谢你们，鳄鱼哥哥。”还是为了太长，怕他抄太累，让他把对话减了，这会儿打下来又觉得他原文很好，减了就不生动了，后悔！有一座岛叫欢乐岛，处于一片湖泊中央，湖泊里住着许多鳄鱼，岛上住着一只小白兔，一天，涨水了，小白兔想去外婆家，可是没有桥，没有船，怎么办呢？这时鳄鱼游来了，他看出了小白兔的心情，对小白兔说：“没关系，我们铺座桥给你过去。”于是他找来两个同伴，并排铺成了一座“鳄鱼桥”，小白兔跳上鳄鱼背，一个一个做几级跳，很快就蹦到了对岸，高兴地对鳄鱼说：“谢谢你们。”写小学的作文篇2嘘，快闭上眼睛，跟我一起聆听鸟儿的声音。无论是在早晨还是在晚上，在我家的书房，总能听见鸟儿的鸣叫，每当我好奇的打开窗户，寻找鸟儿时，却只能看见绿油油的树木和马路上的行人。“啾，啾啾、啾。”我坐下写作业，鸟儿那欢跃的歌声，顺着风，悄悄地溜进了我的耳朵。不知为什么，我总会仔细地去聆听鸟儿的叫声，它的叫声，让我的心平静下来。那声音时而急促时而缓慢。有时停顿一会儿，再继续换个叫法，就像是两只鸟儿在愉快的聊天，又像是在吟诵欢快的`诗篇。鸟儿也很调皮，当我沉浸在悠悠缓慢的歌声里，它会突然来个高音吓你一跳。沉寂许久，都没有听见鸟儿的叫声，我猜：它一定是累了吧。“啾，啾，啾……”鸟儿清脆的歌神再次在我耳边荡起，把结尾唱的婉婉动听。睁开眼，再次探出头寻找鸟儿的身影，却又只看到，湛蓝的天空上，飘着悠悠的白云，树，随风摆着枝叶……写小学的作文篇3春天悄然而至，春风随即拂遍大地。没有咆哮的风做伴，没有怒吼的雷尾随，只带着一颗纯净而透明的心。就这样雨来了。小雨淅沥沥地下着，随风而飘，随风而舞。雨是自然的精灵，是可以读懂自然的精灵。泥土的.芳香随雨飘，随雨舞。写小学的作文篇4哟，今天可是一年一度的立夏节呀！学校为此决定举行传统的拄蛋活动。中午，杨老师高声喊到：“立夏节拄蛋活动现在开始啦！”顿时，教室里沸腾了，同学们开始了激烈而又快乐的拄蛋活动。我小心翼翼地捧着茶叶蛋，跟同学开始了“斗争”。我首先和任学彦拄蛋，只听“沙—哧”一声，我以为自己的蛋碎了，紧紧地闭上了双眼，可睁开眼睛一看，想不到我的蛋完好无损，他的`蛋却粉身碎骨。“我赢啦！”之后，我又轻而易举地把唐浩程的蛋拄了一个大窟窿，我更加神气十足，自认为自己的蛋所向无敌。正当我得意洋洋地欣赏自己的“英雄蛋”时，裴桦拿着一个又白又大的鹅蛋走过来向我挑战