英语教师岗位竞聘演讲稿【精品多篇】【导语】英语教师岗位竞聘演讲稿【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。英语老师个人总结篇一高三下学期，我担任了高三三个班的英语课教学。担任三个班的教学工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将本学期工作的情况全面进行一下总结。高三（x）班是理科尖子班，承载着学校的希望和家长的重托，深感肩上的担子很重。我做了详细的计划和周密的安排，有条不紊地开展各项工作。一、了解学生，沟通交流作为优秀的英语教师，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我积极主动地向班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改学生的英语周记、英语作文、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。通过和学生的交流，我的英语教师工作开展得很好，深得学生的喜爱和班主任的赞扬。二、尊敬学生，一视同仁我和学生建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。要成为优秀的老师，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。三、取得的成绩所教班级的英语成绩稳居学年榜首。多篇论文和电子课件省市级奖项。英语教师个人总结篇二在市教育局的统一部署和教研室的精心组织下，为期10天的中学英语暑期培训于20xx年7月29日落下帷幕。此次活动我市参加英语学科的培训教师有196人，其中中学112人，小学84人。培训内容有Phonics语音、口语、课堂用语，示范课及讲评，教学设计讲座。总计100学时。最后通过语音（40分）口语（50分）综合（10分包括作业，笔记，考勤）计100分的严格考试，学员顺利通过此次考核，初步达到了预期的培训目的。具体情况分述如下：一。培训目的：1、提高中小学英语教师口语水平，2、纠正中小学英语教师的发音，学习phonics语音识读法。3、学习phonics语音教学基本技能。4、具体系统的了解口语语音知识，听取专家讲座。5、熟悉小学英语5-6册教材重点知识与技能。6、让中学教师熟悉小学高段英语以便过好中小学英语教材关，尽可能的避免重复教学。二。培训范围：全市中小学英语教师。三。培训形式；1集中听课与分层分班听课相结合。采用分组，面对面，一对一纠正发音。2、采用授课与考试内容相结合，。集中考试与一对一口试相结合。四。培训内容；语音学，口语，教学设计与教学内容（二)课堂用语教材分析(5-6）五。培训要求：1、认真过好语音关，2、认真过好口语关，初步掌握基本的训练口语的技能方法要求及相关知识。3、学习发放的“课堂用语手册”与“日常用语500句”里的知识。六。培训目标：1、纠正不良发音，掌握应用日常口语，交流学习优秀教师的教学理念，设计方法，提高教学技能，了解掌握专业提升的途径与方法，掌握最新英语教学资料获取的途径与教研动态。为自身专业提升自学引航导路搭建平台。2、对与中学教师，让中学教师熟悉小学高段英语以便过好中小学英语教材关，尽可能的避免重复教学。3、对于小学教师，让更多教师熟悉语音教学法，熟悉5-6年级将教学的内容重点要求，温习语音知识，课堂用语，教学技能，过好语音关，加强口语训练意识。七。组织管理1、由教育局部署，与组织，教研室负责管理，在高级中学一个电教室，四个教室，分中学组小学组，按层次又分别分A,B,C班培训内容根据层次有不同处又有相同处，适当调整内容，分层教学。2对于远处教师解决食宿。免费对全体教师发放口语教材。和语音教材工三本。3、聘请专家讲座，由陕西师范大学前院长马振铎做专题讲座，主题分别为如何过好语音关，如何过好口语关，如何对外语资料的收集与学习，进行专业发展。4、聘请专业教师讲课。分别聘请了宁夏大学的研究生杨东梅，霍霞，铝业小学的杨丽红上口语课。5发挥骨干教师和兼职教研员的作用，由骨干教师做课说课上课，对下学期上的教材作教材分析培训。6、考勤考试相结合，合格者发放培训证书7建立教师培训信息库，便于追踪培训。八。培训情况。首先要感谢在暑期辛勤授课的老师及给我们上示范课和讲座的五位