幼儿园大班投篮游戏活动方案（热门17篇）总结一段时间的计划和行动，可以帮助我们检视和改进我们的方案，以便更好地应对未来的挑战。制定方案时，应遵循科学性、可行性、创新性和可持续性的原则。这里为大家提供一些经典的方案案例，以供参考和借鉴。幼儿园大班投篮游戏活动方案篇一小马在运粮去奶奶家的路途。(沙袋)，接下来是要爬。(4)教师当裁判，巡回指导。教师指挥小马有秩序的完成运粮任看哪组的小马最先顺利到达奶奶家。(5)教师讲评：小马们在运粮的时候非常认真、勇敢不怕困难，都很厉害是个勇敢的孩子。4.结束部分(1)教师小结游戏情况马提出表扬。(2)放松整理运动。教师带领幼儿一起跳舞蹈贝"。一、活动目标1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。妈妈真想住。””你们能帮。”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)。请你说说你是怎么样安全的爬。”)。你们有没有勇气成师：从现在开始，我们进行伞兵训练，你们就是小伞兵，我就是伞兵总司令。我们的口号是：不怕苦不怕累，我是勇敢小伞兵。2、热身运动：带领幼儿进行绕桌慢跑。幼儿园大班投篮游戏活动方案篇二通过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的.能力。1、在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表示这里是车库。2、在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（与幼儿人数相等）。3、幼儿人手一辆小汽车。1、游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上。2、游戏开始，教师告诉幼儿：“今天，小朋友都要当司机，和老师一起玩一个开汽车的游戏，老师是指挥交通的警察。3、向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车。4、教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧。”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自己的汽车开到极致的车库里去吧”。幼儿听到口令后，迅速将自己开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上。5、重新拿自己的汽车后，游戏重复进行。1、提醒幼儿防止相互碰撞。2、跑的时间不宜过长，注意动静交替。幼儿园大班投篮游戏活动方案篇三1、活动目标:。(1)幼儿在与小吃店中的工作人员交流时能运用语言进行角色间的交往。(2)会使用“欢迎光临”、“谢谢您”、“欢迎下次再来”等礼貌用语。2、活动准备:。(1)知识准备:与爸爸妈妈一起到“饭店”参观、品尝,并重点观察、记录下厨师、招待员、迎宾员、收银员之间的语言交流。(2)材料准备:小吃店——增加围裙、袖套、帽子等,各种“食品”3、指导要点:。(1)幼儿讨论:。a、上次游戏中小吃店的厨师、招待员事情不多,为什么?顾客太少。引导娃娃家的“爸爸妈妈”可以带娃娃到小吃店吃小吃;“哥哥姐姐”也能到小吃店去品尝小吃。b、有顾客到小吃店品尝小吃,迎宾员、招待员应该怎样跟顾客说话?(2)提出本次游戏的注意点。a、娃娃家的爸爸妈妈要常到小吃店品尝小吃。b、迎宾员、招待员会使用“欢迎光临”、“谢谢您”等礼貌用语进行游戏交往。c、能合理运用游戏材料,并在游戏中适时使用。a、观察并鼓励娃娃家的爸爸妈妈能多与其他游戏进行角色交流。b、教师以经理身份对幼儿的游戏行为进行适当的调整。c、重点观察、指导小吃店里各角色之间的互动。(4)游戏分享:你在小吃店和娃娃家里做了什么?你开心吗,为什么?幼儿园大班投篮游戏活动方案篇四活动目标：1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。活动过程：1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个超级机器人群组，提高一定的难度。5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿