PAGE\*MERGEFORMAT10实用环保演讲稿六篇2环保演讲稿篇1各位老师,同学们:早上好!我想借今天国旗下讲话的机会为我校创建绿色学校作一个动员.1996年12月,国家环保局,,国家教委颁布了《全国环境宣传教育行动纲要(19960xx)年》,《纲要》的第二部分第11条提出,到20xx年,在全国逐步开展创建绿色学校的活动.这是在中国首次提出绿色学校的概念.由此,在各地环境保护部门和教育行政部门的努力下,全国开始涌现出一批绿色学校.20xx年6月,国家环保局等单位又联合表彰了一批绿色学校,从而使绿色学校的建设活动成为中国环境教育的一个重要组成部分.那么,究竟什么是绿色学校建设绿色学校的意义何在下面我想就此两个问题谈一谈.一,绿色学校的内涵绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上,将以可持续发展理论为导向,在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中,通过制订环境管理制度,开展有效的环境教育活动,创设环境保护的文化氛围,促进师生,家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动,全面提高师生的环境素养,共同为社会的可持续发展做出贡献.绿色学校不仅仅是绿化学校,更主张环境教育从课堂XX扩展到全校整体性的教育和管理,鼓励师生民主,公平地共同参与学校环境教育活动,加强学校与社区的合作和联系,在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识,技能,态度,情感,价值观和道德行为,即提高全体教职员工和学生的环境素养,落实环保行动.绿色学校是我国科教兴国和可持续发展基本战略的具体体现,是21世纪学校环境教育的新方法.学校首先是一个传播文化的特定的学习场所,是学生获得知识,价值观,行为养成的重要场所,承担着正规环境教育的基本功能.学生在学校中的生活约占全天的三分之一,校园环境对学生潜移默化的影响是显而易见的,因此通过校园的环境,生活和管理体系传递可持续发展思想尤显重要.从环境保护的角度看,学校也被看作是一个环境问题的制造者,它随时随刻对环境产生不良影响,因此有必要对学校进行环境管理和规划,以实现学校的可持续发展,同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源,有着特定的教育意义.学生可以通过了解校园环境问题的产生和改善,学习环境和社会的知识,理解人与环境的关系,参与校园环境的改善,提高环境素养.环保演讲稿篇2各位老师，各位同学：大家好！我演讲的题目是《从一切小事开始》。谁都知道，干净美丽的环境可以使人心旷神怡，心情愉快。随着我们双莲寺小学成为国家绿色环保学校，我也更加留心我周围的环境了。星期六上午，我和爸爸去公园。刚出楼道，一阵刺鼻的臭味迎面而来。原来又是家门前的飞满蚊蝇的垃圾筒，这个垃圾筒已有几年没人清理过了。到了公园，一阵沁人心脾的花香扑鼻而来。进了公园，两边的草坪上长满杂草，草坪上不是易拉罐，就是废纸塑料袋散落在草坪上。“爱护花草，人人有责”的牌子上面还写了“才怪”两个大字。我走过去，擦掉了字，又顺手捡起垃圾，丢入垃圾筒。接着，我们又走到湖边，看见许多儿童把柳条从柳树上拽下，编花环戴在头上，湖面上还漂着一些零散的柳条和垃圾。“啪！”一个青年男子吐了一口痰到湖里，还做出无所谓的样子。我想去阻止他，但他又笑着吐着瓜子壳走了。小路上就有了一道瓜子壳。我无奈，心想为什么人们这么不文明？不讲卫生？不爱护环境呢？现在到处都在建筑房子，修马路，可是绿化遭了殃。在我家门口建起了永安菜市场，把两棵粗壮的梧桐树活活地砍死了，十年树木呀！从一棵小树到一棵粗壮的大树，需要多长时间现在都被人们毫不心疼地砍死了，多可惜！他们违反了《森林法》可竟然没人管！我们身边的人们不太注意保护环境，致使环境不够理想，让我们再来放眼看看全球吧！你们知道吗？目前地球的环境污染已经极为严重。森林遭到严重破坏，沙漠化日趋严重。每年有15万平方千米的森林消失，世界森林覆盖率从66.7％降低到目前的22％。每年有６０万平方千米的农田沙漠化，世界荒漠面积几乎达到陆地面积的２０％。水资源极度贫乏，由于水资源分配不平衡和现代人的污染造成的水荒，使世界上７０％以上的地区居民遭难。老师告诉我们：在德国，很多像我们一样的小学生已经开始了环保行动，他们从身边的一点点的小事做起，还记了环保日记。你们听，一位叫奥茨的学生这样写道：周一，我为濒临灭绝的灰鹤捐了１马克零花钱；周二，夜里睡觉忘了关灯，浪费了大量的电，真不应该；周三，上图画课时连撕了三张画纸，老师说要消耗木材和大量的水，我感到惭愧；周四，我发现妈妈只为洗我两件内衣就开动洗衣机，浪费水、电，妈妈接受了我的建议，等衣服积多些时再洗……看，环保大行动，已经成全世界的需要了！那我们中国的学生，双莲寺的学生还等什么呢？赶快行动起来吧，从弯腰捡起脚边的垃圾开始，从拒绝白色污染开始，从节约用